中班语言教案：不怕冷的大衣中班语言教案：不怕冷的大衣（精选13篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的中班语言教案：不怕冷的大衣，欢迎阅读与收藏。中班语言教案：不怕冷的大衣1活动目标：1、理解不怕冷的大衣诗歌内容，知道运动是能让自己暖和起来的方法。2、初步学习运用生动的语气表现诗歌内容。3、培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。活动准备：1、幼儿已在日常生活中观察、感受过冬天的特点。2、自制不怕冷的大衣PPT三份3、音乐：小雪花伴奏和兔子舞活动反思：寒冷是冬季不可回避的现实，而战胜寒冷则需要勇气和智慧。诗歌中的小兔从一开始怕冷，到后来通过跑步而拿到了一件“不怕冷的大衣”，幼儿在理解诗歌的基础上知道运动能使身体变得暖和起来。现在天气寒冷，班里常有孩子因为怕冷睡懒觉而经常迟到，相信通过这堂课的学习可以帮助改善迟到现象。本次活动，幼儿还是能运用生动的语气较完整地朗诵诗歌，尤其有几个孩子在学习奶奶的'语气学的惟妙惟肖，目标基本完成。在活动中，我也发现了自己薄弱的地方，引导语不够精炼，师幼互动还需再热烈些，教师在授课过程中尽量营造让幼儿想说、敢说、主动说的一个轻松的语言氛围。通过这次的展示活动，在前期准备、组织过程、过后反思中，我发现自己又向前迈进了一步。中班语言教案：不怕冷的大衣2活动目标：1、能理解故事内容，感受出乎意料的故事结局。2、能大胆地用连贯的语言进行讲述和表达，懂得运动能使身体暖和，冬天要积极参加体育锻炼。活动准备：1、幼儿有参加体育锻炼的经验。2、故事图片5张，黑板，小兔头饰一个。活动过程：一、提出问题，激发幼儿的活动兴趣。1、师：今天老师给你们带来一个好听的故事，故事的名字叫《不怕冷的大衣》。请小朋友先猜一猜这不怕冷的大衣是什么样的呢？（请幼儿大胆想象和表达）2、师：你们想得真棒！让我们听一听故事里是怎么说的。看看故事里的.不怕冷大衣和你们想得一样不一样。二、讲诉故事，理解故事情节感受出乎意料的结局。1、教师边出示图片边声情并茂的讲诉故事，帮助幼儿理解故事内容。2、在故事结尾时提出：猜猜奶奶会说什么？（请幼儿根据故事情节大胆的猜想，并请幼儿说说理由。）3、师讲述故事结尾：奶奶对陶陶说：你浑身冒汗，不就像穿了一件不怕冷的大衣吗？陶陶恍然大悟拍了拍说：哦，我明白了，原来妈妈说的不怕冷的大衣就是让我多做运动啊！4、引导幼儿讨论为什么奶奶说运动是件不怕冷的大衣？（请幼儿说说自己运动后的感受，使其理解运动。）5、师：小朋友们，刚开始你们想到是这样的结果吗？这个结果真有意思，是我们没想到的。三、看图分段讲故事，加深对故事内容和情节的理解。1、师讲诉前两幅图后提问：小兔子为什么不肯起床？妈妈对他说了什么？2、师讲诉第三幅图画：小伙伴为什么笑啊？3、师讲第四幅图：去奶奶家的路上，陶陶做了什么？感觉怎么样？4、师讲第五幅图四、以木偶形式激发幼儿锻炼的兴趣。师：你们知道吗？故事的小兔陶陶今天也来我们班了（出示小兔头饰）小朋友们好！我以前特别怕冷，喜欢睡懒觉，现在我可爱做运动了每天能早早起床锻炼身体，再也不怕冷了。你们都做运动了吗？都做什么运动呢？（启发幼儿说出每天的运动内容，鼓励幼儿发现自己喜欢的运动。中班语言教案：不怕冷的大衣3活动目标：1、理解故事内容，知道运动能让自己暖和。2、做个不怕冷、勇敢的孩子。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、能分析故事情节，培养想象力。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、教学挂图，故事磁带。2、音乐"兔子舞"。活动过程：(一)设置悬念。1、师："现在是什么季节?"2、师："冬天天气怎么样啊?"3、师："冬季是一年里最冷的季节，呼呼的北风吹着，河里结冰了，还会下大雪呢!那这么冷的天气，你有什么办法让自己不冷呢?"(引导幼儿说出各种取暖方法)4、师："小朋友有这么多的好办法，真不错。可是小白兔呢?它怕冷吗?但是我听说她姥姥家有件不怕冷的大衣，穿在身上可暖和了，还冒汗呢?小朋友你们猜猜这不怕冷的大衣是什么样的大衣呢?(幼儿回答)你们想得都很棒，让我们来听听故事里怎么说的，和你们想的一样吗?(二)理解故事。1、出示挂图，师分段讲述故事。2、提问，理解故事。(1)小白兔为什么不肯起床?(2)妈妈说姥姥有什么东西要送给小白兔?(3)小白兔去姥姥家时穿得什么衣服?(3)小白兔是怎么去姥姥家的?(4)小白兔怎么会这么热的呀?(5)小白兔拿到不怕冷的大衣吗?(6)不怕冷的大衣是什么?3、小结：原来运动会使身体暖和，在冬天，我们要多做运动，这样就不怕冷了。我们小朋友平时要做个不怕冷，勇敢地好孩子，对吧!再冷的天我们也不要怕，早早起床，多做运动，这样我们也会有一件不