衡阳市一中理综周周清（物理部分）14．为了计算弹簧力所做的功，把拉伸弹簧的过程分为很多小段，当每一段足够小时，拉力在每小段可以认为是恒力，用各小段做功的代数和代表弹力在整个过程所做的功，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”。下面几个实例中应用到这一思想方法的是（）A．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用有质量的点来代替物体，即质点B．在水平桌面上，大小恒力的拉力F始终沿半径R的切线方向，拉动质量m的小球转动一周，求拉力F所做的功，把圆周分为无数小段，每一小段，力与位移方向相同，求出各小段的功，用转动一周各段功的代数和表示拉力F所做的功C．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近拟看做匀速直线运动，然后把各小段的位移相加D．在探究加速度与力、质量之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系15．一质点自x轴原点O出发，沿正方向以加速度a运动，经过t0时间速度变为v0，接着以-a加速度运动，当速度变为时，加速度又变为a，直至速度变为时，加速度再变为-a，直至速度变为……，其v–t图象如图所示，则下列说法中正确的是（）A．质点一直向x轴正方向运动B．质点运动过程中离原点的最大距离为C．质点最终可能静止在x<0的某位置D．质点最终静止时离开原点的距离一定小于16．某大型游乐场内的新型滑梯可以等效为如图所示的物理模型．一个小朋友在AB段的动摩擦因数μ1<tanθ，BC段的动摩擦因数为μ2>tanθ，他从A点开始下滑，滑到C点恰好静止，整个过程中滑梯保持静止状态．则该小朋友从斜面顶端A点滑到底端C点的过程中（）A．地面对滑梯始终无摩擦力作用B．地面对滑梯的摩擦力方向先水平向右，后水平向左C．地面对滑梯的支持力的大小始终等于小朋友和滑梯的总重力的大小D．地面对滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的总重力的大小17、宇宙飞船绕地心做半径为r的匀速圆周运动，飞船舱内有一质量为m的人站在可称体重的台秤上，用R表示地球的半径，g表示地球表面处的重力加速度，g'表示宇宙飞船所在处的地球引力加速度，N表示人对秤的压力，下面一些关系式正确的是（）A．g'=gB．g'=0C．N=mgD．N=018．如图所示，电源电动势E=8V，内阻不为零，电灯A标有“10V，10W”字样，电灯B标有“8V，20W”字样，滑动变阻器的总电阻为6Ω，电流表的示数为I，电压表的示数为U，当滑动触头P由a端向b端滑动的过程中（不考虑电灯电阻的变化）A．I先增大后减小，U先减小后增大B．I先增大后减小，U先增大后减小C．I一直增大，U一直减小D．I一直减小，U一直增大19、如图,竖直环A半径为r，固定在木板B上，木板B放在水平地面上，B的左右两侧各有一档板固定在地上，B不能左右运动，在环的最低点静放有一小球C，A．B．C的质量均为m。给小球一水平向右的瞬时速度V，小球会在环内侧做圆周运动，为保证小球能通过环的最高点，且不会使环在竖直方向上跳起，（不计小球与环的摩擦阻力），瞬时速度必须满足A．最小值B．最大值C．最小值D．最大值20、如图所示，一个半径为R的导电圆环与一个轴向对称的发散磁场处处正交，环上各点的磁感应强度B大小相等，方向均与环面轴线方向成θ角（环面轴线为竖直方向）。若导线环上载有如图所示的恒定电流I，则下列说法正确的是（）A．导电圆环有收缩的趋势B．导电圆环所受安培力方向竖直向上C．导电圆环所受安培力的大小为2BIRD．导电圆环所受安培力的大小为2πBIRsinθ21、如图，光滑斜面的倾角为，斜面上放置一矩形导体线框abcd，ab边的边长为l1，bc的边长为l2，线框的质量为m，电阻R，线框通过细棉线绕过光滑的滑轮与重物相连，重物质量为M，斜面上ef线（ef平行底边）的右方有垂直斜面向上的匀强磁场，磁感应强度为B，如果线框从静止开始运动，进入磁场的最初一段时间是做匀速运动的，且线框ab边始终平行底边，则下列说法正确的是（）A．线框进入磁场前运动的加速度为B．线框进入磁场时匀速运动的速度为C．线框做匀速运动的总时间为D．该匀速运动过程产生的焦耳热为22．（5分）在“探究功与速度变化的关系”的实验中，打点计时器在纸带上打下一系列点。（1）下列叙述正确的是()．ABA.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B.每次实验中橡皮筋拉伸的长度必须保持一致C.放小车的长木板应该尽量使其水平WOv2D.先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出(2)为了计算由于橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带，在A、B、C、D中应该选用