部编版小学语文三年级上册古诗、古文日积月累翻译赏析.pdf
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部编版语文三年级下册古诗词古文翻译赏析、日积月累翻译赏析、阅读链接翻译---------第一单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------第一单元日积月累所见【清】袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。【作者简介】袁枚(1716-1798),字子才,号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。清代诗人、散文家。袁枚倡导“性灵说”,主张诗文审美创作应该抒写性灵,要写出诗人的个性,表《现其个人生活遭际中的真情实感。主要传世的著作有《小仓山房文集》《随园诗话》《子不语》等。【译文】牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。大概是想要捕捉树上鸣叫的蝉儿,牧童突然停止唱歌,紧闭嘴巴站立在树下。【赏析】这是一首反映儿童生活的诗歌,诗中描绘了一个乡村牧童骑着牛唱着歌、听到蝉鸣准备捕蝉的情形,赞美了小牧童充满童趣的生活。---------第二单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译----------------------第4课《古诗三首》-------------(1)山行【唐】杜牧远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。【作者简介】杜牧(803-852)字牧之,唐代诗人。晚年居住在长安城南樊川别墅,故人称“杜樊川”。他的诗以七言绝句最为出色,与李商隐并称“小李杜”。著有《樊川集》。【译文】一条石头小路蜿蜒曲折地伸向深秋时节的山峦,在白云缭绕的山中,有人家居住。停下车来,是因为我喜爱这深秋的枫林晚景,那经霜的枫叶比二月的春花还要艳红。【赏析】《山行》是唐代诗人杜牧的一首七言绝句。写诗人驱车山间,看到了比二月花还要红艳的枫叶,流连忘返。这首诗以深秋山景的生机勃勃表现诗人乐观豁达的志趣。(2)赠刘景文【宋】苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。【作者简介】苏轼(1037-1101)字子瞻,号东坡居士,宋代文学家、书法家、画家,“唐宋八大家”之一,也是豪放派词人的代表。他与父苏洵、弟苏辙合称“三苏”,与欧阳修并称“欧苏”。代表作有《饮湖上初晴后雨》《惠崇春江晚景》《水调歌头·明月几时有》等。【译文】荷花凋谢,连那擎雨的荷叶也已枯萎了,只有那残菊的花枝还在傲霜斗寒。朋友,一年中最好的景致你要记住,那就是橙子金黄、橘子青绿的秋天。【赏析】《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的一首七言绝句,是送给好友刘景文的勉励诗。诗中用“傲霜枝”作比,意在歌颂刘景文孤高傲世的高洁品格。诗人告诉友人深秋时节虽然荷尽菊残,但也有橙黄橘绿的好景,勉励友人切莫消极。(3)夜书所见【宋】叶绍翁萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。【作者简介】叶绍翁,字嗣宗,号靖逸,南宋诗人。其诗以七言绝句最佳,写景抒情,用语新警,长于白描。有的写江南水乡景色,颇有风味;有的写田家的生活片段,平易含蓄,词淡意远,耐人寻味。诗作以《游园不值》《夜书所见》最为著名。【译文】萧萧秋风吹动梧桐树叶,送来阵阵寒意,江上的秋风让客游在外的诗人不仅思念起自己的家乡。料想是孩子们在拨弄蟋蟀,因为夜深了远处的篱笆下还闪动着灯火。【赏析】《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的一首七言绝句。诗人通过对秋风落叶、小孩儿捉蟋蟀、篱笆下的灯火的描写,抒发了自己在秋夜里思念家乡的情感。第二单元日积月累【秋高气爽】:秋天天空晴朗明净,气候凉爽宜人。【天高云淡】:天气晴朗,天空少云,云薄而淡。【秋风习习】:形容和煦的秋风轻轻地、慢慢地吹动的样子。【一叶知秋】:看见一片落叶就知道秋天的来临,比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。【金桂飘香】:金桂,也叫木樨,桂花的一种,颜色金黄。桂花开在九至十月,也就是秋季,“金桂飘香”就代指秋季。【层林尽染】:原意是山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样,指秋天艳丽的景象。【五谷丰登】:指年成好,粮食丰收。五谷,泛指粮食作物。登,庄稼成熟。【果实累累】:形容果实接连成串的样子,比喻取得的成果很多。【春华秋实】:春天开花,秋天结果,多用于比喻。1、“秋高气爽”“天高云淡”“秋风习习”描写天气,“一叶知秋”“金桂飘香”“层林尽染”描写植物,“五谷丰登”“果实累累”“春华秋实”描写丰收景象。2、拓展积累:秋雨绵绵、金风送爽(描写天气);红叶似火(描写植物);瓜果飘香(描写丰收景象)。---------第三单元古诗词、日积月累、阅读链接翻译---------第三单元日积月累◎灯不拨不亮,理不辩不明。解释:油灯要拨一下灯芯,火光才能更明亮;道理不经过辩论,就不能清楚明了。◎有理走遍天下,无理寸步难行。解释: