12雨点儿第一课时教学目标︰1.认识“点、数、清”等11个生字，会写“方”等三个字。2.理解“数不清、飘落”等词语，准确地读准“雨点儿、地方”。3.正确，流利地朗读课文，理解课文内容，懂得雨点儿与植物生长的关系。4.让学生感悟雨点能给大自然带来无限生机，激发学生对大自然的喜爱。教学重点︰运用多种方法掌握生字和词教学难点︰通过朗读，让学生知道雨点儿与植物生长的关系。课型、课时︰新手课，第一课时教学手段︰多媒体课件，生字卡片教学过程猜谜语导入新课。1.猜谜语︰同学们，今天上课之前，老师请大家猜个谜语，好吗？“千条线，万条线，落在水里看不见。”（雨）2.大家都知道是雨，谁来说说你见过什么样的雨吗？好，那今天我们就来学习一篇关于雨的课文。（板书课题，并指名学生读课题）初读课文，文中识字（一）学生自读课文。要求：1.读准音，读通句子。遇到不认识的字用轻轻地圈出来，结合课文下面“小树叶”中的音节读准字音。2.同桌互相读一读生字，认真听，仔细听，比一比谁读得很好。（二）检查字音。同学们，今天天气多云，外面下了点雨，老师把它们带来教室，咱们认一认好吗？（老师演示课件）学生开火车读有拼音的生字。课件出示没有拼音的生字指名学生读。合作识字，记忆字形。学生以四人一组，向其他小伙伴说说自己的记字方法。如果不认识的字，请小伙伴帮帮忙。指名学生说说自己的记字方法，听听谁的方法真好。指导书写。学习生字“方”。①学生先自己看书，观察‘方’在田字格中的位置，特别注意点和弯钩所在的位置。（横要稍斜，字要斜中求正，点要写在竖中线上）②指导书空。③老师范写。④学生练写三遍，教师巡视，纠正写字姿势。2.学习写“半”用同样的方法来给他们教写“半”。写半的时候两点要向呼应，下面的横比上面的长一些。巩固练习老师在课件上演示课文中的词语，指名学生读一读，读错的字音改正，学到准音的位置。雨点儿数不清云彩飘落半空中问题回答地方总结我们今天认识了很多新朋友，这些新朋友在我们日常生活中遇到得很多。老师希望大家以后认清它们啊！六、布置作业：回去后复习这节课讲的生字和词。七、板书设计：