第PAGE页码37页/总页数NUMPAGES总页数37页最新冀教版四年级上册英语全册教案最新冀教版四年级上册英语全册教案Lesson1:SkirtandPants教学目标:知识:1)掌握本课的新词汇:skirtblousepantsshirtsweater2)理解句型:Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing.能力:教会学生正确地用英语描述人们的穿着。情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语表达自己想说的内容，发展学生综合语言运用的能力。教学重、难点：重点：掌握本课所学的新词汇：skirtblousepantsshirtsweater难点：理解并运用句型Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing.教具、学具：教师词汇卡片、录音机、教学磁带。教学过程：一、开始上课和复习1、师生互致问候2、唱歌：StandupSitdown3、操练：老师板书Whatishe\shedoing?He\Sheis.带领全班进行问答练习。T：（指一名学生）Standupplease.（指站起来的学生）Whatishe\shedoing?Ss：He\Sheisstanding.提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：Weare___ing.我们正在干或正在做某事。比较:LiMinggosetoschooleveryday.LiMingisgoingtoschoolnow.4、操练：用问答的形式复习颜色名称Whatcolorisit？Isit___?Isit___or___?二、新授1、skirtblousepantsshirtsweater1）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirtblousepantsshirtsweater并与学生一起重复读几遍上述单词2）播放录音No.1Whatisit?让学生看书跟读。3）讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。4）操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Isthisa___?Yes\No.Whatisthis?It’sa___.Isthisa___ora___?It’sa___.当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习T:Whatarethey?(指pants)Ss:Theyarepants.T:Whatcolorarethey?Ss:Theyareblue.T:Yes.Theyarebluepants.Bluepants.用其他衣服联系单数形式T:Whatisit?(指衬衣)Ss:It’sashirt.T:Whatcolorisit?Ss:It’swhiteandyellow.叫几名学生到前面，带领学生继续操练T:(指学生穿的衬衣)Whatisit?Ss:It’sashirt.T:Whatcolorisit?Ss:It’sa___.T:Ohyes.It’sa___shirt.2、Whatishe\shedoing?1）示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服T:(指另一学生)Whatishe\shewearing?Ss:He\Sheiswearinga____.T:(再指一学生)Whatareyouwearing?S:I’mwearinga____.T:(指自己的衣服)WhatamIwearing?S:Youarewearinga____.2)播放录音No.2What’shewearing?What’sshewearing让学生先静听两遍然后再看书跟读23遍后让学生自己将句子译成汉语.3)练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答.Whatishe\shewearing?He\Sheiswearinga.Whatareyouwearing?I’mwearinga____.4)表演:请几组学生向全班表演他们所练习的对话三、检查理解情况四、结束课堂教学：1、做《活动手册》2、布置课外作业3、Say“Goodbye！”tothestudents.板书:Lesson1SkirtandPantsskirtblousepantsshirtsweaterwear—wearingWhatishe\shewearing?He\Sheiswearing.Lesson2:Newandold一、教学目