镇中心小学五年级英语课时教学设计学科：英语执教教师：执教班级：五年级镇学校课时教学设计课题Lesson1LiMing’sBigFamily执教日期教学目标掌握基本家庭成员的名称及其关系教学重难点学会用完整的句子介绍你的家庭成员;学会绘制家谱。（FamilyTree）教学策略教法情境创设法，课堂问答法课件来源网络下载学法讨论法，练习法自主合作交流教学准备教具准备LiMing家谱和LiMing家谱的投影课型新授学具教学流程设计教师活动一，初次见面，首先做一个对以后英语学习的简单说明以及自我介绍。二，教学生做姓名金字塔。1，先教学生叠金字塔，然后让金字塔能够站立在桌子上。2，写上教师个人信息Name（姓名）:Age(年龄)：Hobby(爱好)：3，根据每个人的个人信息，教师和同学们相互问候。三，投影展示LiMing的家谱并阅读短文。1、LiMing的家谱。依次介绍李明的家庭成员，学习家庭成员名称。教授新单词。father父亲mother母亲grandmother祖母，奶奶grandfather祖父，爷爷parents父母brother兄，弟sister姐，妹son儿子教师领读并拼写。2、阅读短文，复习家庭成员名称。教师点学生回答问题。（1）HowmanygrandfathersandgrandmothersdoesLiMinghave?(2)DoesLingMinghavebrothersorsisters?(3)WhoisDachaoandWhoisMeiping?(4)DoesLingMinglovehisfamily?四、听录音、跟读课文。五、DoPage3Let’sdoit.六、Homework:1、Copythenewwords2、Dothefamilytree教法与学法板书设计Lesson1Fathers,Mothers,BrothersandSistersfathe父亲mother母亲grandmothe祖母奶奶grandfather祖父，爷爷parents父母brother兄，弟sister姐，妹son儿子Idon’thavebrothersorsisters.Mymother/fatherhas…课后反思教研组长签字:时间：----------镇学校课时教学设计课题Lesson2Whatdotheylooklike?执教日期教学目标1.说出并且听懂下列词汇Longshort(hair)2.会读、写、说出并且听懂下列词汇：black/whitehair,thin,eyes。3.读出或是背诵一些描述haireyes的简单句子，同学之间可以进行简单的口语交际。教学重难点如何用英语描述头发和眼睛，在原有基础上更好的去描述一个人。教学策略教法演示法，课堂问答法课件来源自制学法讨论法，模仿法教学准备教具多媒体课型新授学具教学流程设计Singthesong“Howareyou?”together”Reviewthecontentwelearnlastclass.Askseveralstudentstorecitethecontentwelearninlesson1.Ⅰ.Leadingthenewlesson.Today,wewilllearnsomethingabouthairandeyes.1,Showthestudentspicture1Askthestudentssomequestions.Ok,lookatherhair,whatdoesherhairlooklike?Shortorlong?shortWhatcolorisit?WhiteSo,shehasshortwhitehair.Readaftertheteacherforonewordbyonewordandwholesentence.2,Askthestudentssomequestions.Ok,lookatherhair,whatdoesherhairlooklike?Shortorlong?longWhatcolorisit?blackSo,shehaslongblackhair.Readaftertheteacherforonewordbyonewordandwholesentence.3,Introduceoneperson.ForexampleIIama__.I’m___yearsold.Ihave___hairand___eyes.Iam____and___.Ilike___.Ⅱ、Readthetextloudly.Tocomparew