9单元课文教案第一篇：9单元课文教案Period3教学内容：ReadingA—KeepingFitandHealthy教学目标：1．能够用英文词典预习该课文。2．在老师的讲解下，能够了解文章内容，并用自己的话进行复述。3．能够熟练掌握文中的各种词汇和词组4．了解文中所涉及的西方文化背景。教学重点：一些常用短语的学习。如：keepfit,putonweight,beawareof,fitnesscenter,insiston教学难点：Theirmusclesarenolongerstrong.nolonger不再，例如：Henolongersmokes.Suchthingsnolongerbotheredhim.Peoplefindoutthataregularfitnessprogramkeepsthemfitandstopsthemfromputtingonweight.stop…from…阻止…例如：Stopyourdogfromsnappingatme.Howdoyoustopchildrenfromplayingmatches?计划学时：2学时教学方法：讲授法教学内容及过程：Step1WarmingupT：Goodmorning,students.S:Goodmorning,teacher.T:Todaywewilltalkabouthowtokeepfit.Youknow,peoplearebecomingmoreandmoreconcernedabouttheirhealth.Doyouknowsthabouthowtokeepfit?S:Wedomorningexerciseeverydaytokeepfit.T:Yes,itisagoodwaytokeepyourbodysfit.Wealsoshouldpayattentiontothefoodswhichweeateveryday.Step2ListeningReadthearticleslowly.Letstudentslistentomecarefully.Step3Explainingkeepfit,putonweight,beawareof,fitnesscenter,insistonTheirmusclesarenolongerstrong.nolonger不再，例如：Henolongersmokes.Suchthingsnolongerbotheredhim.Peoplefindoutthataregularfitnessprogramkeepsthemfitandstopsthemfromputtingonweight.stop…from…阻止…例如：Stopyourdogfromsnappingatme.Howdoyoustopchildrenfromplayingmatches?Step4ReadingLeadingthestudentstoreadReadingAandcorrectingthewrongpronunciationswhichthestudentshavemade.Step5AskingandAnsweringWhypeopledon’thavesomuchtimetodoexercise?Whypeoplegotofitnesscenterinsparetime?Step6ExerciseDoingexercisesafterReadingAandgivingtherightanswers.Step7HomeworkCopyingtheReadingA课后小记：1.一部分学生的基础薄弱，词汇量不够，学习起文章来有一定困难。2.同学们的积极性很难被调动，造成互动性不强。第二篇：单元课文教案0教学目标:记梁任公先生的一次演讲1、引导学生学习细节描写及侧面烘托的人物写作方法。2、学习加旁批的阅读方法。3、学习在记叙中加入自己的评论和感受的写法。教学重点：1、作者怎样通过叙事来表现人物性情。2、学习加旁批的阅读方法。教学难点：作者如何在记叙中加入自己的评论和感受。教学时数：2课时第一课时一、导入：上个世纪，正当我们华夏处于孱弱挨打地位时，有一位先驱满怀豪情与希望地说出以下壮语：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！”说出这些壮语的是谁？——梁启超。今天让我们跟随梁