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一、语言的积累与运用(27分)1.下列加点词的读音,完全正确的一组是()(2分)A.行辈(háng)不惮(dàn)亢奋(kēng)参差不齐(cī)B.潺潺(chán)凫水(fú)旺相(xiàng)晦暗(huì)C.羁绊(jì)归省(xǐng)蓦然(mù)嗔视(chēn)D.冗杂(rǒng)撺掇(cuàn)粲然(càn)叱咤风云(chà)2.下列词语书写全部正确的一组是()(2分)A.飞溅静穆博击烧灼B.鱼火惬意疏密包罗C.颦蹙毕竟惊鸿嗔视D.宛转弥散高梁飞溅3.依次填入下列句子横线上的词语,最恰当的一项是()(2分)①只有我急得要哭,母亲却的嘱咐我,万不能装模装样。②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘(yánɡchén)是杭州空气的污染物。③三峡导流明渠截流成功,长江巨龙将被彻底。A.努力重要折服B.用力监测降服C.竭力主要降服D.奋力重要折服4.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一句是(2分)()A.为了使学生学到更多的知识,李老师工作非常勤奋,常常废寝忘食。B.只有坚持不懈地刻苦努力,才能取得优良的成绩。C.我们必须以艰苦奋斗的精神,去实现全民族梦寐以求的伟大理想。D.他操作计算机非常熟练,已经达到无所不为的程度。5.指出下列句子所运用的修辞手法。(4分)⑴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。(比喻)⑵一捶起来就发狠了,忘情了,没命了。(排比)⑶当年读书,见古人形容歌声的好处,有那“余音绕梁,三日不绝”的话,我总不懂。(引用)⑷强刺激的河北梆子,这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗?(反问)6、下列标点符号使用不正确(zhèngquè)的一项是()(2分)A.“请客?——这是应该的。”于是对我说,“迅哥儿,昨天的戏可好么?”B.是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!C.人,成了茫茫一片,声,成了茫茫一片……D.我实在描写不出,只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。7.下列说法不正确的一项是()(2分)A.《社戏(shèxì)》是现代作家鲁迅的小说名篇,表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。B.现代散文家丰子恺的《竹影》,写了几个少年画画的游戏,引出了对中国画的艺术体验。C.《观舞记》的作者是冰心,我们在上学期学过她的作品《纸船——寄母亲》。D.《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》,作者是张潮。8.体会下面一段话中老师和学生的对话,回答文后问题。(4分)老师催促学生交作业,他扬了扬手上的作业本,问:“都交齐了吗?不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地说:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”(1)老师话中的意思是什么?答:不会还有没交作业的同学吧?(2)学生话里的意思又是什么?答:我没有交作业,明天交可以吗?9.小诗人以《微笑》为题写了两句诗,请你按他的句式续写下去。(4分)微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷;是一点柔嫩的绿草,给大地无限生机;是一枝鲜艳的花朵,让生活美丽点缀;是一朵美丽的礼花,使天空多姿多彩.。10、默写下列古诗。(5分)⑴鸟向檐上飞,云从窗里出。⑵峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。⑶正是江南好风景,落花时节又逢君。⑷写夜晚听到《折杨柳》的曲调(qǔdiào),引起思乡之情的诗句:此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。⑸写几重青山外,远行人渐行渐远的诗句:荷笠带斜阳,青山独归远。二、阅读。(63分)(一)(21分)(甲)①我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。(乙)月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得格外的皎洁。()戏台在灯光中,却又如初来未到时候一般,有缥缈的像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛,很悠扬;我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢。但周围的黑暗只是浓,可知已经到了深夜。他们一面议论戏子,或骂、或笑,一面加紧的摇船。这一次船头