大班组教研工作计划一、指导思想本学期大班教研组工作继续以《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》为依据，以幼儿园学期工作计划为重点，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素养，规范教研组活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，加强日常保教工作管理，提高教师队伍素质，提高幼儿园教育质量。二、教研目标1.加强理论学习，提高教师理论水平。2.注重业务培养，提高保教质量。3.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。三、主要工作（一）加强理论学习1.认真研读《纲要》和《指南》，深刻领会其精神实质。将理论与实践相结合，使主题活动的开展更秉承教育生活化、活动综合化、学习自由化的原则。2.鼓励教师多阅读有关幼教专业方面的书籍，经常上专业网站查阅有关幼教方面的教育信息，不断获得新的教育和观念，并把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高自身教育理论和教育教学水平。3.组织教师外出观摩活动，扩大教师的视野，抓住到各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。4.鼓励教师积极参加各级各类的论文、案例评比，平时多观察、多积累、多反思，多写论文，争取发表有质量的论文、案例等。（二）加强常规管理，提高保教质量1.严格执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。对教师备课进行一月一检查，加大评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。学期末，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。通过长期坚持不懈的规范管理，逐渐使教师们做到心中有目标，行动有计划，使教学常规逐步成为教师自觉的行动。2.严格执行课程计划，根据本班幼儿的实际水平兴趣，制定班级教育目标，同时结合主题开展，教师认真备课、上课、写好活动反思，同时做好教学六认真工作，做到堂堂有教案，课课有教具，节节抓常规，堂堂有反馈。（三）扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用研讨是调动教师主动参与培训的重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：1.分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、《指南》解读、等主题教育活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累（备查），避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。2.集中研讨。扎实推进“周二教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新教师快速成长。（四）加强教育常规管理，提高保教质量1.本学期开学初，由教研组长牵头，组织教师认真制定各类计划，并要求提前一周备课，要有针对性，做到随教随改，每周五下午组织教师开展集体备课，促进教师之间的研究与交流。2.继续加强随堂听课。教研组长每月深入各班随堂听课要4节，听课结束后与上课教师及时交流反馈。每月第四周的星期二定为园公开课日。3.鼓励教师继续参加各级各类进修，不断更新教育观念，提高学历层次，提高自身素质。鼓励教师积极撰写教育论文、教学反思、案例分析等，提倡教师将有价值的新颖的反思作品进行反复的推敲与修改，在过程中练就教师“捕捉问题的敏锐性，分析问题的条理性和解决问题独到性”。四、具体安排九月份：1.制定各类计划。2.组织教师进行教研活动。3.组织教师外出观摩活动。十月份：1.开展园内教研活动。2.开展区域活动评比。十一月份：1.开展教学研讨活动。2.开展教学案例评比活动。十二月份：1.开展园内教研活动。2.开展青年教师培训活动。元月份：1.进行期末工作总结。2.进行专题总结。大班组教研工作计划（1）一、指导思想本学期，大班教研组将以《幼儿园教育指导纲要》、《36岁儿童学习与发展指南》为依据，结合本园教科研工作计划，认真贯彻落实《福州市幼儿园保育教育常规管理细则（试行）》，深入开展“幼儿园区域活动”的园本课题研究，以研促教，以教促研，努力提高教研工作的质量和教师的教育科研能力，确保大班教育教学工作更上新台阶。二、教研目标1.加强教育理论学习和实践，树立科学的教育观、儿童观，提高教师的观察和教育能力，促进幼儿身心和谐发展。2.开展区域活动观摩、研讨活动，探索区域活动有效开展的形式、方法和途径，提高教师设计和组织区域活动的能力。3.开展集体备课和教学活动观摩活动，加强组内成员课堂教