会计学时事政治青少年该怎样(zěnyàng)做科学(kēxué)发展观科学发展观开辟了马克思主义哲学发展的新境界。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要(zhòngyào)思想关于发展的思想既一脉相承又与时俱进。从哲学上看，它不仅贯彻了马克思主义的世界观和方法论，而且在创造性的运用中形成了对马克思主义世界观和方法论的新概括、新阐述。它坚持马克思主义的立场、观点、方法，坚持一切为了人民、一切依靠人民，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，紧紧扭住发展这一主题，审视世界发展趋势，总结我国发展经验，分析我国发展的阶段性特征，从哲学高度把以人为本的理念、全面发展的理念、协调发展的理念、可持续发展的理念融入发展这个我们党执政兴国的第一要务的范畴，以一系列新思想、新观点、新论断，进一步回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展等当代社会发展的根本问题，为我们在新的历史条件下运用马克思主义哲学更好地推进中国特色社会主义事业的发展，作出了新的理论概括，打开了新的理论视野。深刻领会和准确把握科学发展观的科学体系，一定要深刻领会和准确把握其中所贯穿的科学的世界观和方法论，一定要深刻领会和准确把握其中所蕴涵的马克思主义的立场、观点、方法。学习(xuéxí)贯彻科学发展观的过程，是学习(xuéxí)运用马克思主义哲学指导发展实践即改造客观世界的过程，也是学习(xuéxí)运用马克思主义哲学武装头脑即改造主观世界的过程。深刻领会和准确把握科学发展观的科学体系，必须致力于学习(xuéxí)运用科学的世界观和方法论，在改造客观世界的同时改造主观世界。事实证明，领会和把握科学发展观程度的不同，贯彻和落实科学发展观能力的强弱，推进科学发展成效的大小，在根本上缘自学习(xuéxí)运用科学世界观和方法论的差异。因此，深刻领会和准确把握科学发展观的科学体系，用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，要求我们深入学习(xuéxí)辩证唯物主义和历史唯物主义，善于运用全面的、联系的、发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，牢固树立人民群众是历史创造者的观点，始终把人民群众的根本利益放在首位，把科学发展观转化为谋划发展的正确思路，转化为促进发展的政策措施，转化为领导发展的实际能力，努力开创科学发展的新局面。再见(zàijiàn)内容(nèiróng)总结