教育学复习题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)1.（）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。A夸美纽斯的《大教学论》B洛克的《教育漫话》C卢梭的《爱弥尔》D赫尔巴特的《普通教育学》2.“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自()。A.《学记》B.《论语》C.《孟子》D.《中庸》3.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的()A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》4.注入式教学的本质特征是__________。A以讲授法为主B．强调教师主导作用C．把学生当成被动的容器，学生被动地接受知识D．教学缺少提问5.教育生物起源论的代表人物是()。A.孟禄B.霍尔C.利托尔诺D.华生6.学校的产生，一般地说，是在()。A.原始社会B.原始社会末期C.奴隶社会D.封建社会7.教育的特质是()。A.认识活动B.生存活动C.传递活动D.培养人的社会实践活动8.()会影响各级各类学校在教育结构中的比例。A.人口的性别结构B.人口的年龄结构C.人口的文化结构D.人口的阶级结构9.()是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。A.教育方针B.教育政策C.教育目的D.教育目标10.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指()A.发展性功能B.个体性功能C.教育性功能D.社会性功能11.美国各门课程中多样化的实践活动，日本的综合活动时间反映出对()在课程中地位的重视。A.知识B.能力C.直接经验D.间接经验12.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程13.教学活动的本质是()A.认识活动B.实践活动C.交往活动D.课堂活动14.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷３=4(人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了()A.巩固性原则B.直观性原则C.理论联系实际原则D.因材施教原则15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是()A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论16.把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是()。A.分层教学B.合作学习C.小班教学D.复式教学17.()称“教师是人类灵魂的工程师”。A.夸美纽斯B.苏霍姆林斯基C.加里宁D.马卡连柯18.学生的个别差异给教师劳动造成了()。A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性19.小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的()还不成熟。A.感知能力B.注意能力C.记忆能力D.思维能力20.“范例教学理论”的倡导者是()。A.赞科夫B.瓦•根舍因C.布鲁纳D.保罗•朗格朗二、是非题（判断下列命题，在“答卷”纸上相应题号的括号中，对的打“勾”；错的打“叉”。每小题2分，共20分）1．教育不直接生产物质财富，所以教育是消费事业，是社会的福利事业。()2．学校有专职教师，有各种设备，所以学校教育在人的发展中起主导作用是必定无疑的。()3．现在世界各国一般都说要使受教育者全面发展，可见社会主义国家和资本主义国家教育目的也有共同的一面。()4．备课就是钻研教材写教案。()5．开展课外和校外活动，不能听任学生自由地独立自主地活动，教师必须时时紧紧跟着，以防出现差错。()6．新形势要求学校思想品德工作必须把重点转移到着重培养学生道德思维和判断能力。()7．教学具有教育性。()8．思想品德教育过程即思想品德形成过程。()9．发展智力和掌握知识有联系，但不同步。()10．教育对象按照教育者的要求完成了某一道德行动，即表明他已形成相应的道德品质。()三、名词解释（每题4分，共20分）1.教学2.人的发展3.教育4.教学方法5.讲授法四、简述题(第1小题6分，第2小题6分，第3、4小题各4分，共20分)1.学习教育学有什么意义?2.简述教学的任务。3.简述现阶段我国的教育目的。4.简述班主任工作的任务。五、论述题(任选一题做答,每题10分,共20分)1.联系实际谈谈一个合格的教师的职业素质。2.试述以教为主教学程序的具体环节，并结合自己的认识，谈谈教师在教学工作中应该注意的问题。参考答案一、单项选择题(每小题1分，共20分)1.D2.B3.C4