幼儿音乐活动方案幼儿音乐活动方案(精华)为了确保事情或工作安全顺利进行，预先制定方案是必不可少的，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编收集整理的幼儿音乐活动方案，希望能够帮助到大家。幼儿音乐活动方案1中班音乐活动：《母鸡咯咯叫》教学目标：1、学习有弹性的声音表演叫鸣声。咯咯嗒︱咯咯嗒︱2、培养幼儿对音乐的喜爱，锻炼幼儿的创编思维。3、原有的基础上加入乐器响板，进行表演。活动准备：咯咯嗒︱咯咯嗒︱乐谱一条、钢琴、母鸡头饰、大灰狼图片。响板每人2块活动过程：一、教学组织。教师放音乐《小小蛋儿把门开》，让幼儿听音乐做小鸡动作进入活动室。二、导入1、刚才我们唱的是什么歌曲？里面的小鸡长大了会变成什么呢？(幼儿自由回答)2、今天我们来说说母鸡，你们见过吗？3、它怎么叫的呢？（自由回答）三、今天老师用另外一种叫法来让小朋友学学。并出示乐谱：咯咯嗒︱咯咯嗒︱（配上响板）1、请幼儿从椅子下面取出响板学一学。2、我们还可以换一种方法叫，教师引导幼儿创编不同的声调，并加上响板来表演。比如开心了：●●ˉ︱●●ˉ︱（响板敲的响）伤心：●●～︱●●～︱（轻轻的敲）找窝：●●、︱●●、︱（时快时慢，表现出焦急的样子）生蛋：●●↓︱●●↓︱（表现出没有力气的那种）凶：●●∧︱●●∧︱（敲的有力）3、个别幼儿上来进行表演。三、在原有的声调上加入动作和响板的`声音：找窝→要生蛋了→生蛋中→生完蛋开心的叫。（重复表演几次）四、情景表演1个月过去了鸡宝宝出生了，于是鸡妈妈出去给小鸡找食物了，便把鸡宝宝留在家里。突然来了一只大灰狼，把鸡宝宝偷走了。等妈妈回来一看，宝宝不见了就伤心的哭了起来。它决定去找鸡宝宝。（1）、提问：你们愿意帮助我一起去找宝宝吗？（2）、路上会很辛苦的会碰到许多的困难，你愿意帮忙吗？（3）、在寻找的过程中，表现出着急的样子，并遇到了很多的困难。（4）、找到了大灰狼打死了它并救出了鸡宝宝。五、庆祝“为了感谢你们救了我的宝贝，现在我邀请你们来参加我的庆祝舞会。”（1）、在播放音乐前鸡妈妈说一段感谢的话。（2）、播放音乐，教师和幼儿共舞。（配上响板，烘托气氛）（3）、庆祝会结束后播放音乐离开活动室幼儿音乐活动方案2活动目标：1．进一步熟悉歌曲，学会演唱歌曲；2．能运用身体各部分与同伴接触进行游戏，感受游戏的快乐。活动准备：小鸟的.图片、音乐，小鸟头饰若干，树林背景。活动过程：1．发声练习：《我爱我的小动物》2．熟悉歌曲《小小鸟》（1）倾听旋律和幼儿一起一边手指游戏一边演唱歌曲；（2）幼儿自己边玩手指游戏边唱（手指游戏帮助幼儿熟悉歌词。（3）请个别幼儿到前面，与同伴两人玩手指游戏（一人用一个手指做小鸟），边玩边唱歌（强化记忆歌词）（4）分别请几组幼儿到前面自由结伴，同伴两人玩手指游戏；3．幼儿迁移手指游戏的经验，自幼结伴做游戏。（1）老师扮演小鸟和幼儿一起表演《小小鸟》，鼓励幼儿说说小鸟的各种动作；“小鸟怎样点头？”“小鸟怎样和同伴碰一碰？碰哪里？”（2）请个别幼儿到前面和老师一起找同伴表演唱《小小鸟》，并尝试在唱到“碰一碰”处，用身体各部分与同伴接触。（3）请幼儿自己寻找同伴边演唱边游戏。4．一边完整的唱小小鸟，一边做游戏。幼儿音乐活动方案3活动目标：1．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆地在集体面前演唱。2．能根据不同动物角色叫声的特点，随着歌曲旋律唱出来。活动重点：能唱准曲调，并能在集体面前演唱。活动难点：能根据不同动物角色叫声的.特点，随着歌曲旋律唱出来。活动准备：1．日常学过猫走律动。2．小动物头饰。活动过程：一、做猫走律动进入教室。二、听《我爱我的小动物》音乐，老师扮猫妈妈，幼儿扮小猫，一起在草地上玩耍。三、学习歌曲《我爱我的小动物》。1．提问：你们喜欢小猫吗？它是怎么叫的？2．老师范唱，并用整首教唱法教幼儿唱3~4遍。3．幼儿边唱边表演，鼓励幼儿大胆地在集体面前表演。四、老师在其他动物头饰中，任意抽出一个，幼儿说出其他叫声，并学习在歌词旋律的伴奏下，替换歌词进行演唱。复习打击乐《小兔和狼》，能听着音乐整齐的开始和结束。幼儿音乐活动方案4活动目标1．感受东北民歌热情、豪放的风格，体验歌曲活泼风趣的情绪及卷舌音的特点。2．在了解货郎的社会角色并理解吆喝含义的基础上，能模仿生活中吆喝叫卖的声音，初步学会演唱歌曲。3．尝试结合生活经验仿编念白歌词，并能完整仿唱歌曲。活动准备磁性黑板，曲中人物，货物大图、游戏用生活用品小图及实物商品若干，小推车三辆，幼儿画板若干。活动过程一、教师情景表演导入，帮助幼儿感受、体验货郎的角色特点1．教师推出装有生活用品的小推车，表演拖着长腔、大声吆喝叫卖的情景。(1)提问：刚才老师在干什么呢?与平时商场、超市里售货员卖货有什么不同?教师小