做人的教育(通用11篇)现代科技给我们的生活带来了很多便利，但我们也应注意科技对我们的影响。建筑总结时应注意哪些关键点？有没有一些实用的技巧和经验可以分享？具有参考价值的写作文集。做人的教育篇一“妈妈，为什么你总说要先学会做人？”“孩子，还记得你搭积木时，为什么越高越容易倒吗？”“不知道”“因为根基不牢固，搭的越高，压力就越大，倒的就越快。做人就相当于搭积木，人做不好，你走的再远，也会像积木一样最终倒下。而做人要善良、诚信、大气，懂得尊重、有担当等等，这些优秀品质就相当于一块块积木，优秀品质越多，你才能有机会搭的越高，否则你连积木都没有几块，怎么谈得上搭的高呢？”做人的教育篇二周国平：小学五年级，马上就六年级了。教师月刊：在孩子的教育上，你持什么样的态度？周国平：我基本上是放任的。我就是不让她上任何辅导班，这在他们学校里面，肯定就她一个。基本上学生都上辅导班，而且很多学生是报了很多班的，家长很着急，所以，给他们吃偏饭。这并不意味着我对孩子的学习完全不管了，我还是希望她能够过得去，能够得到比较好的成绩。实际上，她现在在班上还是前几名，学习还是完全过得去的。那么，我想其实这是有家庭影响的因素的，因为我们大人都爱看书，所以她不认为学习是很苦的事情，她还是愿意学的。另外，我会给她作一些辅导，不过这辅导也就是一个学期花几个小时。考试以前，我把她所有的卷子拿来看一下，我看她的问题出在哪里，然后就重点给她讲这些内容，这样问题就解决了。然后，我尽量争取她有更多的时间来看课外书，看她喜欢看的书，或者是休息，或者是玩儿什么的。我尽量做到这一点，我现在觉得我做到了这一点。教师月刊：孩子现在喜欢看哪些书？周国平：她喜欢看的书，可能和我的引导有关系，她还是喜欢看一些经典著作，经典文学，比如世界文学名著的缩写本，小学一二年级，那个时候看原著有点困难。后来就开始看一些原著了，包括一些经典的儿童文学作品。教师月刊：孩子在周末，主要就是看书、玩儿？周国平：对。隔一段时间我们会出去旅游一趟，其他的就是她自己玩儿，找同学，找邻居；在家里的话就看书，在家里她喜欢看书、弹琴，弹钢琴。教师月刊：也考级吗？周国平：不考级，这个纯粹是喜欢。教师月刊：孩子的老师有什么看法吗？周国平：我觉得我的孩子很幸运，她的老师、她的班主任非常好，很懂孩子，非常幽默，对孩子，不管是学习好的还是不好的，都很亲切。这些都是孩子回家跟我讲的。她的班主任是我的一个读者，很喜欢我的书。教师月刊：你现在考虑问题，特别是孩子的教育问题，有没有一个父亲的视角？教师月刊：那哲学呢？周国平：哲学的东西实际上是一个生活的智慧的东西。我看孩子的教育，我很少从理论出发，因为我自己体验到了，就是怎么样跟孩子相处，怎么样去教育孩子，我觉得自己体验到了。其实你教育孩子，这些教育的道理，就是你自己做人的道理，它们其实都一样。教师月刊：都必须回到“人”？教师月刊：这么说有不少人是“未成人”的。周国平：可怕的是他现在已经过了发育期、生长期了。他永远成不了人。教师月刊：确实是可怕。周国平：所以，有很多成人在不知不觉地伤害孩子，包括家长和教师。我真是为很多孩子感到悲哀：他们生在一个错误的家庭，进入了一个错误的学校。教师月刊：这主要是他们没有真正被作为孩子来对待。你刚才也讲到，教师他应该有一个非常活泼快乐的智力的生活，如果他没有，他的学生就不可能有这样的东西。周国平：对，除非你这个学生本身禀赋很好。不过我相信，总是会有这样一些孩子。教师月刊：你的孩子呢？周国平：在这方面，我相信我的孩子，不管上什么学校，她不会完全被那种环境所改造，因为她受到另一方面的影响。作为一个父亲，我觉得，教育就是我怎么对待我的孩子，我怎么对待我的孩子的态度就是教育的态度。这跟一个教师怎么对学生的，其实是一回事，应该是一回事。可悲的是我们现在的学校，我们整个教育体制，没有把学生当孩子。选择上大学这条路是害了他们自己。教师月刊：对于现在的教育而言，升学和就业似乎就是最高的目标，就像你在周国平论教育这本书里所说的那样。周国平：现在可笑得很，绝大部分的高中生都可以上大学了，上高中却很难。这个扩招太混蛋了。你说扩招的结果，一方面是学校赚钱，另一方面是学生毕业后失业。教师月刊：，重庆那里有很多孩子都弃考了，高考不考了，中考也不考了。周国平：对啊，他考了有什么意义啊？如果说是为职业的话，现在职业也解决不了了，那就没有意义了，本来只有这么一个实际的目标。教师月刊：特别是农村的孩子。周国平：成本那么大，倾家荡产地来上学，结果还是没有工作，而且还可能把一个孩子都搞坏了。周国平：这种情况是引导造成的。在这种总的引导下，多数学生渐渐习惯于这样子。当然也有少数的学生，对学习、对知识有向往的学生，他可以在一定的程