《春秋左传集解》中的同义连用、反义连用的中期报告中期报告在研读《春秋左传集解》过程中，本人主要关注了其中的同义连用和反义连用。同义连用是指在文中使用意义相同的词语或者短语，目的是为了强调文中的某一事实或者态度；反义连用则是指在文中使用意义相反的词语或者短语，目的是为了表达对比或者变化。同义连用在《春秋左传集解》中使用广泛。比如在第一卷的《庄公元年》中，左丘明写道：“伯禽诉于王曰：‘夫子固能来乎？’王曰：‘吾不能。’”这里“固能”和“不能”都是表示无法前往的意思，但是使用了两个不同的词语来进行强调。又如在第四卷的《鲁哀公二十五年》中，左丘明写道：“夫子曰：‘斗而不输，众而不争，此之谓以民治民。’”这里“斗而不输”和“众而不争”都是表达达成治理的理想状态，但是使用了两个不同的词语来进行强调。反义连用在《春秋左传集解》中同样使用频繁。比如在第四卷的《鲁哀公二十五年》中，左丘明写道：“向公夫人求鲁国，与之卜所问，匡军乌得、召熊得。军人欣然，夫人哀然。已而军人犯法，夫人求之，公弗听也。”这里的“欣然”和“哀然”正好形成了对比，强调了军人和夫人对待求得鲁国的态度不同。又如在第十九卷的《襄公十一年》中，左丘明写道：“吕萃对我父曰：‘祸至之时，无不靡然为己，而子独行之。’我父曰：‘二三子见辱不恨，反生怒心，故自立名，即取其辱也。’”这里的“见辱不恨”和“反生怒心”正好形成了对比，强调了吕萃和我父处理受辱事情的不同态度。总之，《春秋左传集解》中的同义连用和反义连用是作者用来强调某些事实或者态度的重要手段。通过使用这两种手段，作者在文中表达出了一种强烈的语言感觉，使得读者对文中的内容留下了深刻的印象。