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一、说教材教学内容:乘法分配律二、说教学方法合作学习与自主探究三、说教学过程(1)(4+2)×25=6×25=150(人)(2)4×25+2×25=100+50=150(人)两个数的和与一个数相乘,可以把这两个数分别同这个数相乘,再把两个积相加,结果不变.判断正误:观察下面一题的计算过程,说一说老师是怎样计算的。(a+b)×c=如果把乘法分配律中的加号改成减号,等式还成立吗?根据乘法分配律,你能提出新的猜想吗?