2022高中生物会考知识点归纳多篇（新版多篇）【导语】2022高中生物会考知识点归纳多篇（新版多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。怎么提高生物成绩篇一在高三开始复习了之后，正常情况来讲，考生们的成绩都会稳步上升。这个时候想要提高生物成绩，就要多看书，注重基础知识。对于高三学生来说，时间是最宝贵的，所以考生在看书时不能从首页开始看起，要找到自己基础比较薄弱的地方看，最好是可以背熟知识点。另外，想要提高生物成绩，是免不了做题的，但是在做题时不能只做，还要学会分析。要知道题目考察的是什么，然后对照着书上的知识点复习，这样学习更有针对性一些。对于做错的生物题一定要做好标记或是整理在错题本上，这样可以在过一段时间再做一遍。最后，虽然在高三大部分生物课上的知识，都是已经学习过一遍的复习课。但是考生想要提高生物成绩，就要在上课时认真听讲，只有跟紧老师的思路，才能掌握好更多的知识。如果有不懂的问题，一定要及时请教老师，不要闭门造车。2022高中生物会考知识点归纳篇二植物的向性运动植物体受到单一方向的外界刺激而引起的定向运动。生长素的发现向性实验，植物尖端有感光性。单侧光引起生长素分布不均，背光一侧多，生长素极性向下端运输，使背光一侧生长快，植物表现出弯向光源生长。注意：光不是产生生长素的因素，有光和无光都能产生生长素（化学本质：吲哚乙酸）。生长素的产生、分布和运输生长素的产生（嫩叶、发育着的种子）、分布（广泛）和运输（形态学的上端向下端运输）生长素的生理作用及应用1、生长素的二重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物。不同器官对生长素浓度反应不同，根最适浓度是10-10mol/L，芽的最适浓度是10-8mol/L，茎的最适浓度是10-4mol/L。2、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。打顶活摘心使侧芽生长素降低，打破顶端优势。3、生长素的功能应用①促进扦插的枝条生根。用一定浓度生长素类似物浸泡枝条下端，不久长出大量的根。②促进果实发育。用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无籽果实。③防止落花落果。其他植物激素细胞分裂素：促进细胞分裂和组织分化。乙烯：促进果实成熟。体液调节指某些化学物质（激素、二氧化碳）通过体液的传送，对人和动物生理活动进行调节。动物激素种类和生理作用激素调节下丘脑（既能传导兴奋，又能分泌激素）分泌促激素释放激素作用在垂体，垂体分泌促激素作用在腺体。对同一生理的调节①协同作用：甲状腺激素和生长激素对生长的作用（增强效果）②拮抗作用：胰岛素和胰高血糖素对血糖调节（发挥相反作用）神经调节的基本方式和结构基础包括感受器（感觉神经末梢）、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（肌肉或腺体）。兴奋的传导在神经纤维上以局部电流（未受刺激时，膜内，膜外电位）传导。兴奋在神经元之间以突触来传递。（单向传导）注意：生物是多种因素共同调节的结果，动物所有行为受神经和体液调节共同作用。高级神经中枢的调节中央前回、语言区（S区、H区）神经调节和体液调节的区别和联系动物行为的产生动物行为的产生，不仅需要运动器官的参与，而且需要神经系统和内分泌系统的调节。趋性：动物对环境因素刺激最简单的定性反应本能：是由一系列非条件反射按一定顺序连锁发生。无性生殖不经过生殖细胞的结合，由母体直接产生出新个体的生殖方式。常见方式：①分裂生殖（变形虫、草履虫）②出芽生殖（水螅、酵母菌）芽体—小的生物个体③孢子生殖（青霉菌、根霉）产生无性的生殖细胞④营养生殖（草莓匍匐茎、葡萄、马铃薯等）用营养器官繁殖⑤组织培养技术利用细胞的全能性，再分化⑥克隆有性生殖由亲本产生生殖细胞（配子），经两性生殖细胞结合成合子（受精卵），由合子发育成新个体。意义：由于后代具备双亲遗传物质，使后代具有更强的生活能力和变异力，对生物的生存和进化有重要意义。双受精：被子植物特有的受精方式。指成熟的花粉粒中的两个精子分别与卵细胞及两个极核同时受精。分别形成受精卵和受精极核，将来分别发育成胚何胚乳。减数分裂①范围：进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）发展成为成熟生殖细胞（精子或卵细胞）过程中进行的。②过程：减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次，③结果：新细胞染色体数减半。精子和卵细胞的形成过程及比较1、同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。2、联会：同源染色体两两配对的现象。3、四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。4、一个精原细胞减数分裂完成形成四个精子。一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。减数分裂减数分裂与有丝分裂的区别受精作用的概念、过程及减数分裂和