第3章单元检测一、选择题1.下列对植物激素的叙述中，不正确的是A.它在植物体内含量极少B.它对植物生命活动具有调节作用C.它是植物体一定部位产生的D.它的化学本质是吲哚乙酸2.把成熟的苹果与未成熟的香蕉密封在一起，可促使香蕉成熟，是由于苹果放出了A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素3.下列关于植物生命活动调节的叙述，错误的是A.恶苗病是赤霉素作用的结果B.细胞分裂素可以用于植物组织培养C.脱落酸可促使老叶凋落D.果农常用植物生长调节剂乙烯催熟水果4下列关于生长素的叙述，正确的是A.用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄B.在太空中生长素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性C.植物的向光性现象说明生长素的生理作用具有两重性D.不同浓度的生长素溶液促进根生长的效果可能相同5向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生结果的叙述中，正确的是A.两种植物都能形成无子果实，产量未受影响B.番茄形成无子果实产量未受影响；向日葵形成无子果实产量下降C.两种植物都能形成无子果实，产量下降D.番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实6生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是A.根的向地性和茎的背地性B.植物的向光性和顶端优势C.茎的背地性和植物的向光性D.根的向地性和植物的向光性7.下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是A.使用一定浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B.使用一定浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C.使用一定浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D.使用一定浓度的乙烯利处理凤梨，能让凤梨提前上市8．右图表示生长素浓度对植物生长发育的影响。下列叙述正确的是A.在茎的向光性实验中，若测得茎向光—侧的生长素浓度为b点浓度，则背光—侧的浓度—定在de之间B.若c点表示某植物顶芽的生长素浓度，则ce段可表示最靠近顶芽的侧芽中的生长素浓度C.在利用生长素作用原理来培育无子番茄时，所用生长素浓度应低于e点浓度D.若c点表示促进茎生长的最适宜浓度，则a、d点分别表示促进根、芽生长的最适宜浓度9．植物激素或植物生长调节剂在农、林业生产上具有广泛的应用，下列有关说法错误的是A.利用脱落酸可促进种子萌发B.利用乙烯利可促进果实成熟C.利用一定浓度的2，4—D可促进插条生D.利用一定浓度的赤酶素溶液处理生长期的芦苇可促使其纤维明显增长10．某同学设计一实验；观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响。下列有关他的设计和分析不合理的是A.研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响B.配制浓度分别为1000mg／L、10mg／L、0.1mg／L、1ug／L、0.01ug／L的萘乙酸溶液C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度D.本实验属于对照实验SKIPIF1<011．跟据所学知识判断，下列说法错误的是A.图中能直立生长的是①、④和⑥B.若探究植物的向光性，可设置①③进行对照C.若探究植物胚芽鞘感光部位，应设置④⑥进行对照D.图中弯曲生长的是③⑤12.1914年，匈牙利的科学家拜尔将燕麦胚芽鞘尖端放在去除胚芽鞘尖端的一侧，结果胚芽鞘向对侧弯曲生长。下列叙述正确的是A.该实验在黑暗中进行，可排除受光不均匀对实验结果的影响B.该实验证明尖端确实能产生某种物质，该物质是吲哚乙酸C.对照组是没有尖端的胚芽鞘，结果不生长D.该实验证明了生长素在植物体内进行极性运输13．下列关于生长素应用的叙述，正确的是A.用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄B.不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活C.用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽D.用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势14．下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，不正确的是A.用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟B.用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量C.用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂D.用适宜浓度2，4-D处理插条，可促进插条生根bd15．下图表示将盆栽植物横放时植物生长状况。对比a、b、c、d四处，生长素浓度及细胞伸长速度正确的一组是生长素浓度较高处细胞伸长较快处AcdcdBacbcCbcbdDacac16.番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如下图。从该图可得乙烯能促进①细胞壁松