幼儿园大班教案《找种子》精品多篇[前言]幼儿园大班教案《找种子》精品多篇为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。幼儿园大班教案《找种子》篇一活动目标：1、懂得欣赏五彩缤纷的世界。2、认识红橙黄绿蓝靛紫七种颜色，以及有关彩虹的知识。3、了解合作互助的意义。活动准备：1、彩虹图片一张2、红色、黄色、蓝色水粉颜料水各一份活动过程：一、导入幼儿跟随音乐《彩虹歌》，随教师做律动进场。孩子们，刚才我们听得这首好听的歌叫做《彩虹歌》小朋友们见过彩虹吗？今天啊，彩虹变成了七个小姐妹，给我们带来了一个好听的故事，我们一起去看看吧。二、教师播放课件，讲述故事中的情节，并参照课件中的问题提问，引导幼儿进一步思考并讨论所学内容。1、（出示图片1）孩子们，图片中发生了什么事？（幼儿自由回答）教师总结故事内容。并提问：你还知道幼儿园中哪些东西有种子？（幼儿自由回答）（我们假设幼儿园中缺少有种子的植物，问题要灵活机动，可以改为“你还知道哪些东西有种子”）培养孩子对自然界的观察，并拓展他们的知识面。2、（出示图片2）孩子们，小种子最先找到谁呀？香蕉是他们的妈妈吗？为什么？教师总结故事内容并出示香蕉切片，让幼儿比较种子的不同之处。引导孩子从比较中获取知识，并锻炼语言表达能力。3、（出示图片3）接下来故事中又发生了什么神奇的事？（幼儿自由讲述）教师总结故事内容并提问：水果仙子为什么不告诉小种子它们的妈妈是谁？引导孩子不要有依赖性，帮助他们树立不怕困难的观念。4、（出示图片四）第一个线索是什么？小种子又找到了谁啊？为什么会找到西瓜？（幼儿讲述）教师总结故事内容并提问：除了西瓜之外，你还知道那些瓜？（幼儿自由回答）帮助孩子认识并熟悉瓜类的名称、形状、颜色及特点等。帮助幼儿分辨出哪些是水果，哪些是蔬菜？5、（出示图片5）第二个线索是什么？幼儿读图，教师总结并请幼儿摸摸橙子的皮，有什么特别的地方？还有什么水果的皮跟它相似？归结他们的皮都是粗糙的。培养孩子的观察能力，让他们了解柑橘类水果的特征。6、（出示图片6）第三个线索是什么？幼儿读图，教师总结并提问：小朋友们喜欢吃苹果吗？（幼儿品尝）7、（出示图片7）第四个线索是什么？幼儿读图，教师总结并出示红毛丹图片，提问：你觉得红毛丹长的像什么？鼓励孩子发挥想像力，大胆说出自己的看法。8、（出示图片8）幼儿读图，教师总结并提问：小朋友们还记得小种子找到妈妈的过程吗？他们都遇到了那些水果？出示五个宝箱中的线索，帮助幼儿回忆故事情节。加强孩子对故事的理解，并培养其逻辑性。三、总结分享孩子们，你们喜欢吃水果吗？以后再吃水果的时候，找一找小种子在哪？并且把小种子带到幼儿园来，我们再和小种子一起玩游戏。现在把我们的小种子放到自然角去吧！幼儿园大班教案《找种子》篇二活动目标：1、通过各种活动，知道水果、蔬菜等都有种子。2、对种子产生探索兴趣，发展幼儿的观察力和语言表达能力，萌发对科学、对大自然的兴趣。活动准备：1、准备苹果、香蕉、橘子、西瓜、南瓜、西红柿、葡萄等水果。2、幼儿每人一份操作纸，各种种子若干。3、视频转换仪。活动过程：一、导入活动，引起幼儿探索的兴趣。昨天老师带小朋友去参观了我们的蔬菜园地，看到了许多碧绿碧绿的蔬菜，你们知道吗？这些蔬菜是由什么长出来的吗？老师总结：这些蔬菜是由一颗颗小小的种子长出来，我们平时吃的水果也是由种子发芽的结果的。（评析：从幼儿熟悉的生活经验入手，引出课题，显得自然而亲切，一个小小的问题，既集中了幼儿的注意力，明确了活动主题，又增强了学习兴趣。二、找种子1、师：今天，老师为你们准备了许多蔬菜和水果，要请你们用自己的小眼睛找找看，他们有没有种子，找到后，看一看，和同伴说一说，种子它藏在哪里？是什么样？（幼儿自由探索）（评析：在探索活动中，幼儿对种子产生了浓厚的兴趣，他们对瓜果左看右看，有的用手摸摸，有的用手捏捏，有的用鼻子闻闻，有的交头接耳，相互交流，每个幼儿都处于积极的探索中。）2、幼儿交流探索的发现。（1）、谁愿意上来告诉大家你找到了什么种子？幼儿一：我找到了苹果的种子。师：我们大家来看看苹果的种子的什么样子的？幼儿：苹果的种子是黑黑的，小小的。（评析：教师让幼儿找出种子并放在视频转换仪下进行展示。通过视频转换仪放大了种子，幼儿很清晰、明确地观察了种子的外形特征。）幼儿二：我找到了西瓜的种子。师：西瓜的种子是什么样子的？（评析：当幼儿看见西瓜的种子的时候很兴奋，原来西瓜的种子就是我们在超市里买到的西瓜籽，它可以吃呢。）用同法和幼儿一起观察橘子、黄瓜、西红柿、葡萄的种子。（2）、师：有谁找到香蕉的种子吗？幼儿一：香蕉是没有种子的。幼儿二：我找到香蕉的这个小黑子。师：其实香蕉它也有种子，这些小黑点就是它的种子，只不过是他们退化了，现在的农民伯伯非常聪明，用科学的方法不用种子也能种香蕉，所以香蕉的