评选方案评选方案篇15、辅导学生参加政府或教育行政部门或相关专业委员会组织的各类比赛获省一等奖以上6、所撰写的教案、课件、论文、专着等其中一项在相关专业委员会组织的评比中获省一等奖以上或在省级以上专业期刊发表，或者所主持研究的省级以上课题已结题7、参加相关专业委员会组织优质课或电教课比赛获市一等奖以上8、获市级以上学科带头人或优秀教师或省级骨干教师等荣誉（“教坛新秀”1、2、3、4、8条不作要求）（八）教育工作效果显着，近三年具有下列业绩1、在精神文明建设、爱国主义教育、行为规范教育、心理健康教育和社会实践等方面全面提高了学生素质，在减轻学生课业负担、推进学生素质教育方面效果显着，成绩突出。2、所任教班级班风正，学风浓，学生无重大违法违纪情况3、积极关注学生的全面发展，引导学生正确对等道德修养、专业知识和综合素质三者的关系，所任教班级学生满意率不低于90%。4、具备下列条件之一：（1）所任班级的班主任在校“文明班风评比”中获本年级前三名（2）近三年有两次被评为校“先进工作者”或“优秀班主任”，或者所任班主任的班级被评为校“先进班集体”（3）近三年有一次被评为校“优秀教师”（4）所撰写的有关教育教学管理、思想品德教育等方面的'教案、课件、论文、专着等其中有一项在相关专业委员会组织的评比中获省一等奖以上或在省级以上专业期刊发表，或者所主持研究的省级以上相关课题已结题（5）获市级以上“优秀班主任”或“优秀党员”或“德育工作先进个人”等荣誉评选方案篇2一、评选宗旨：深入贯彻"科研兴校"的战略方针，充分调动各部门从事教育科学研究的积极性和创造性，形成学校浓厚的`科研氛围，阶段性地培养一批学校科研型的骨干教师队伍，全面提高我校教育科学研究的水平和质量。二、评选对象：积极参与教科研工作的教师。三、评选办法：（一）课堂教学改革：以"先学后教，当堂训练"的导学案教学模式为突破口，全面深入开展课堂教学改革。1、学期初提供改革计划赋5分；2、学期末总结实施过程，提供改革实施案例或论文赋10分；3、学校组织人员对成果进行评定，一等奖10分、二等奖5分、三等奖3分。（二）课题研究：以xx一中《教科研实施办法》为基本依据。1、参与级别，校级课题赋3分，县级课题赋5分，省级课题赋8分，国家级课题赋10分；2、全程参与课题研究并完成各项课题要求赋5分；3、科研论文发表，校级赋3分，县级赋5分，省级赋8分，国家级赋10分；（三）课程开发：认真研究学习课程开发的相关理论，立足于我校的课程设置现状进行实践探索，开发出适合我校学生实际的校本课程。1、课程开发活动有计划、有实践记录赋10分；2、校本课程编写赋10分；3、学期末学校对课程资源进行评定，一二三等奖分别赋5分、3分、2分；4、在课程开发方面获得优质课或有研究论文发表或参加科技创新大赛获奖（教师获奖与学生获奖赋分相同），校级1分、县级2分、地级3分，省级以上5分。（四）竞赛辅导：以龙口一中《竞赛与自主招生辅导实施方案》为基本依据。1、参与一类竞赛辅导赋5分，参与二类竞赛辅导赋3分；2.、辅导过程完备（有计划、有记录、有教案）赋10分；3、竞赛获奖，省级一二三等奖分别赋分为6、3、2,国家级为10、8、7,省级以下一等奖5分。4、自主招生辅导每取得清华北大资格一人次记10分，南大、浙大、复旦等一类985院校一人次记8分，其他985院校一人次记6分，其他211院校一人次记4分。评选方案篇3为了推动我校教学质量的进一步发展，促进教师授课水平的提高，配合明年上级优质课的评选，学校决定开展校级优质课评选活动，具体安排如下：一、参评对象所有任课教师（包括兼课职员）。二、活动安排1、教研室公开课阶段9月上旬—10月上旬，各教研室举行公开课，每位教师必须参与，一人必须讲一节公开课，各教研室要安排好每位教师的讲课顺序，于本周内将名单报教务处，届时教务处将进行检查；专业课教师提倡讲技能课，一定要有学生动手操作的环节。各教研室在听课的'基础上，由全教研室教师推选出参加校级优质课评选的侯选人，并于10月10号前将候选人名单报教务处。各教研室一定要认真组织此项活动，推选出能真正代表本教研室水平的候选人。2、学校评选阶段10月中下旬，学校将组成校级优质课评选委员会，对各教研室推荐的候选人逐一听课，按《课堂教学评分标准》打分，算出总分。进入前三分之二名次的候选人即为校级优质课的获得者。3、校内公开课阶段11月，学校将从校级优质课获得者中选拔2—3名优秀者，举行校内公开课，并要进行简单的说课。全体教师参加听课。三、评选结果的使用学校将给获得优质课的教师颁发证书，明年参加上级优质课评选活动的人员从本次获得校级优质课的教师中推荐。四、活动要求4、所有任课教师均应积极参加本次活动。5、讲课时提倡有课件。6、讲课内容教师自选，一般应按教学进度安