中考现代文复习备考攻略记叙文阅读1把握记叙要素、线索、顺序、人称、详略。2理清文章的思路、结构和层次。3理解题旨及文章的主旨，概述主要内容4揣摩理解关键词、句在特定语境中的含义及作用。5分析文章表达方式、表现手法及写作技巧。6阅读中的体验及启示。7结合内容进行个性化表述，学会思考和质疑。学习目标记叙文阅读针对中考考点，对写人叙事的一般记叙文的阅读，主要掌握以下几点：1.记叙的六要素：2.线索类型：3.常见的叙述顺序：4.描写方法及其作用5.文章的表现手法：记叙线索：线索大致分六类：“怎样找线索：。记叙顺序：1.顺叙：即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。作用：使文章脉络清楚，有头有尾，给人鲜明的印象。2.倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述。作用：避免平铺直叙，增强文章的生动性，使文章引人入胜。3.插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入有关的情节或事件，然后再继续原来的叙述。(比如：回忆往事)作用：补充、衬托出文章的中心内容(人物或事件)，丰富了情节，深化了主题。常见的叙述顺序记叙顺序作用：表达方式：1.记叙：作者对人物事件和环境所作的必要的交代和说明。2.描写，指作者用形象的语言对人物，事件和环境所作的细致的描绘与刻画。3.议论，指作者在作品中对人物，事件表明自己的态度和看法。4.抒情，指作者在作品中抒发自己的思想感情。作用突出人物的性格特征，深化文章的中心，增强文章的感染力。5.说明，用生动形象的语言说明事物或事理的特征和性质。分析文中描写、议论和抒情的作用。描写类型及作用描写类型（环境）记叙文中的抒情记叙文的人称及其作用：写作手法极其作用(1)象征(托物言志)：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的表现力。(2)拟人手法赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果。。(3)对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。作用：鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的××特征。(4)借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。(5)讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默比喻手法形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出(8)先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再对事物予以肯定、褒扬，作用：突出强调了事物(人物)的特征。(9)衬托（间接描写）：侧面烘托出该人物的××性格、品行和技能，使得文章结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。（10）夸张手法突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象中考考点1.文意把握2.词句理解3.要点概括4.内容探究5.作品感受具体考点：09中考现代文阅读分析记叙类文章阅读方法探究领会词语在语言环境中的意义和作用，是现代文阅读最基本的要求，《课标》提出的“品味作品中富于表现力的语言”是现代文阅读过程中的一项重要目标。词语是构句、成段和联章的基本单位。《课标》在“评价建议”中提出考查学生掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。方法：把握字不离词，词不离句，句不离篇的原则。（1）从主题入手，全局考虑，避免以偏概全，注意该词与上下词语、上下文句的关系；(2)从词语或词语所在的句子出发，对这个词语的本义、引申义、比喻义等进行体味和琢磨；(3)联系一定的语言环境，从作者的思想感情、语体特点、作品风格等方面理解揣摩，体会作者用词的精微和妙处；(4)从“准确”“周密”“简明”和“生动”的角度去理解词语的含义和表达作用。分析理解句子的含义及作用★经典考题（句子理解）江西省2001年29题，2002年27题，2003年28题，2004年21题，2005年24题，2006年18题，2007年16题。江西省2005年中考试卷阅读文选《谦卑的人有福》第24题：说说你对文中画横线句的理解。（4分）（1）人在自然环境中是一员而不是一霸。（2）（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。结合语境,说说你对下列句子含义理解。（4分）（1）草木的枝叶里的水分都到了饱和状态,显示出过分的,近于夸张的旺盛.（2)他们的声音使的昆明雨季的空气更加柔和了.⑧油灯,烙满油渍的油灯,盘曲农业文明的油灯,点