大班数学教案数字邻居大班数学教案数字邻居作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的大班数学教案数字邻居，仅供参考，大家一起来看看吧。大班数学教案数字邻居1设计意图：《幼儿园指导纲要》中指出，我们应"引导幼儿结合和利用生活经验，感受科学给生活带来的便利，萌发对科学的兴趣"。在本节活动中，我通过生活经验引导幼儿了解"邻居"，通过邻居引出相邻数。在解决问题的过程中，帮助幼儿用数学的思维理解10以内数的相邻数，发展幼儿思维能力。并鼓励幼儿参与活动，用游戏的形式表现自己的探索过程和探索结果，通过活动发展幼儿逻辑思维能力及语言表达能力，体验成功的喜悦。活动目标：1.让幼儿感知相邻数，知道找10以内数的相邻数的方法。2.通过游戏活动能够找出10以内数的相邻数3.培养幼儿对数学活动的兴趣，使幼儿在活动中感受成功的喜悦。活动准备1.教具准备：1-10的数字卡片、PPT课件。2.学具准备：装有1-10的数字卡片的纸箱。活动过程一、谈话导入1.在美丽的'森林王国里，住着许多可爱的小动物，城里里有一座漂亮的城堡，住着三个动物好朋友，你们猜一猜，它们会是谁呢?2.(播放PPT)让我们一起来看一看它们到底是谁呢?3.小朋友都知道它们是谁(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小动物的邻居是谁了，那请你们找出你们自己的邻居是谁?二、认识相邻数。1.通过找小动物、小朋友的邻居，潜移默化尝试找"数字宝宝"的邻居。(出示PPT数字宝宝)2.举例：找3、7的"邻居"。通过举例让幼儿知道一个数的相邻数就是比它小1和大1的数。3、唱《找朋友》儿歌，让幼儿找相邻数。三、做游戏找"邻居"1.游戏一：摸彩票找"邻居"其中一名幼儿在一个装有2-9的数字的箱子里摸，摸出一个数字卡片，并大声说出它的相邻数，正确的即可获奖。用不同方式继续找相邻数。2.游戏二：填表格找"邻居"发给每位幼儿一张表册，请写出中间数字的"邻居"。四、活动小结今天我们帮数字宝宝找到了邻居，知道了什么是相邻数(就是比它大1和比它小1的数就是它的相邻数)。数字宝宝们非常开心，小朋友们开心吗?今天小朋友们表现的真棒!回家后考考自己的爸爸妈妈，看看他们知道相邻数吗?小朋友们再见!大班数学教案数字邻居2一、活动目标1、培养幼儿对数学活动的兴趣。2、培养幼儿的数学逻辑思维能力。3、比较6、7两数的关系,知道7比6多1,6比7少1。二、活动准备1、课件--乐趣卡:[1-66]按照线写数字,[1-67]按照线写数字2、蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。三、活动过程㈠、导入拍手游戏:小朋友拍手的.次数要比老师的多1下,老师拍4下,小朋友就拍5下。㈡、展开1、引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。(1)图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏,有几只蝴蝶?几只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)(2)6只蝴蝶用数字几来表示?7只小兔用数字几来表示?(幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面)2、知道7比6多1,6比7少1。(1)蝴蝶多还是小兔多?小兔比蝴蝶多几只?蝴蝶比小兔少几只?(2)7比6多几?6比7少几?(请幼儿完整回答)(3)怎样才能让蝴蝶和小兔一样多?3、掌握相邻两数之间的转换关系。(1)知道"添上"(加上)一只蝴蝶,变成一样多。(2)知道"拿走"(减去)一只小兔,变成一样多。4.教师引导幼儿用拍手问答的方式说"数字问答歌",复习巩固6、7两数的关系。四、结束部分①教师带领幼儿玩游戏:我来说,你来做。②请幼儿两人一组,一名幼儿分别拿出6个红色圆片、7个蓝色圆片,③另一名幼儿将红色圆片和蓝色圆片变成一样多,可交换进行。大班数学教案数字邻居3活动目标1.培养幼儿对数学活动的兴趣。2.培养幼儿的数学逻辑思维能力。3.比较6、7两数的关系，知道7比6多1，6比7少1。活动准备1.课件--乐趣卡：[1-66]按照线写数字,[1-67]按照线写数字2.蝴蝶、小兔卡片若干,数字6、7卡片若干,红、蓝两色圆片若干。教学具图片教学具图片活动过程一、导入拍手游戏：小朋友拍手的次数要比老师的.多1下，老师拍4下，小朋友就拍5下。二、展开1.引导幼儿利用蝴蝶与小兔的图卡比较6、7两数的关系。（1）图卡上的蝴蝶与小兔玩捉迷藏，有几只蝴蝶？几只小兔？（蝴蝶6只，小兔7只）（2）6只蝴蝶用数字几来表示？7只小兔用数字几来表示？（幼儿分别回答数字6、7后拿出数字摆在实物后面）2.知道7比6多1，6比7少1。（1）蝴蝶多还是小兔多？小兔比蝴蝶多几只？蝴蝶比小兔少几只？（2）7比6多几？6比7少几？（请幼儿完整回答）（3）怎样才能让蝴蝶和小兔一样多？3.掌握相邻两数之间的转换关系。（1）知道“添上”（加上）一只蝴蝶，变成一样多。（2）知道“拿走”（减去）一只小