抢橡皮作文抢橡皮作文(实用)无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编整理的抢橡皮作文，希望对大家有所帮助。抢橡皮作文1今天下午，我们玩了一个游戏——抢橡皮。游戏规则很简单，这个游戏是同桌两人完成的。把一个橡皮放中间，听老师的口令，老师说用右手抢橡皮，就要用右手抢，老师说用左手抢橡皮，就要用左手抢，如果错了手，那就输了。既没出错手，速度又很快，那个人就赢了。在游戏前，我既高兴又紧张，生怕自己输。游戏开始了，老师说：”一！二！三！右手！“时，教室里鸦雀无声，就算一根针掉了下来，都能听见。在我还在思考是伸右手，还是左手时，我的同桌抓到了橡皮，他赢了，我输了！我的同桌抿着嘴笑了！伸出了胜利的`手势，嘴里还不停地说：”耶！我赢了。“但我一点也不伤心，因为我相信下一次我一定会赢的！在这时，教室里，同学们有的带着失望的语气说：”哎！我输了！“有的赢了十分开心。老师让我们再玩一次，在第二次我赢了，我看到同桌紧锁的眉头，很生气。我兴奋得不得了，直拍桌子，还对同桌说了一句话：”耶！这次我没输给你！“通过这个游戏能让我们的双手变得更灵活，还增加了我们和同桌的友谊。这次游戏真好玩！真有趣！抢橡皮作文2今天一上语文课，我们敬爱的姚老师就说要我们全班同学玩一个抢橡皮的游戏，同学们一听到有游戏玩，有些都兴奋得跳起来，有些同学开心的呵呵笑。游戏开始了，当姚老师说：“预备——时。”我立刻坐得像一个木头人在紧紧地盯着橡皮，我旁边的同桌都已经摸到橡皮了，这时，整个班的同学都“哈哈”大笑。原来其实是姚老师让我们先做热身运动，高琰蕴还拉起袖子，似乎在想：“吕瀚鹏，我一定会赢你的。”当姚老师说：“同学们，预备——抢！时，”我看见我的同桌把眼睛睁得大大的，我心里也紧张的呯呯地跳。第一关开始，姚老师大声一句说：“抢！”我那时候走神了，所以我的.同桌飞快地伸出手抢到了橡皮。这时我心里感到很遗憾！为什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡说：“我赢了！”易佳怡满脸笑容，她的手举得很高，说：“我抢到了，抢到了橡皮了。”这时姚老师说：“谁赢了？”易佳怡大声地喊叫说：“我！。”我不服输，下一关我一定会赢你的，我想！我心里觉得一定会赢的。易佳怡偷偷地笑了说：“我做一个陷阱，果然你还是掉下去了。”其他同学也有一些男生赢了，也有一些女生赢了。第二关开始了，我一听到姚老师说抢的时候，这时我不像刚刚那样慢了，我飞快地抢到了橡皮。说：“我赢了！”易佳怡赶紧说对着我说：“你矛。”这堂课上得真有意义又开心！晚上，我跟妈妈说我今天上语文课上抢橡皮赢了，妈妈说我真棒！抢橡皮作文3上课了，杨老师神神秘秘地说：“今天，我们来玩一个新游戏：抢橡皮。”听到要玩游戏，有的人半信半疑，生怕老师骗人，让他白高兴一场；有的人胡乱欢呼，像大阴天看见了太阳。这时，老师比了个安静的.手势，说：“游戏规则，把一块橡皮放在桌子中间，两个人的双手要紧紧地交叉抱在胸前，等老师说一、二、三左手（右手）时，就飞快地抓住橡皮，而且要伸对手，不然就得重来一遍，先抓住的人胜，OK？”“好！”大家齐声说道。游戏开始了，我的心“砰！砰！砰！”地跳着。到我上场了，我的心跳加快了，因为我怕赢不了。当老师喊口令“三！”我的身上起鸡皮疙瘩了。“二！”我的神精绷紧到了极点，血液不流了似的。“一！”我几乎没意识了，血液也感觉快结了冰，我死死地盯住了橡皮，连眼睛都不敢眨一下。“右手！”我和陶诗涵在区分了一下左右后，慌乱中伸出右手，同时抓住橡皮。老师无可奈何，只好重来。“三、二、一，左手！”陶诗涵先抓住橡皮。我想完蛋！“不，不！陶诗涵伸成右手了！”我听到这句话，高兴得跳了起来。“三，二，一，右手！”只见我的手像子弹一样“射”在橡皮上，准确无误。“耶！“我欢呼起来。虽然这次的游戏很惊险，但我很开心。抢橡皮作文4今天作文课上，老师和我们一起做了一个游戏——抢橡皮。我一听是做游戏，心里顿时乐开了花。鲍鱼老师首先告诉了我们游戏规则：两人一组分别面对面坐在椅子上，中间放着一块橡皮。老师说：“一，二，左，右”，当老师喊“左”的时候，我们就要用右手去抓橡皮，老师喊“右”，我们就要用左手，谁用错了手，谁就输了，手用对了，谁先抢到橡皮谁就赢。比赛开始了，我对面的小伙伴眼睛一直盯着中间的橡皮，一动不动。那是一块长方形的橡皮，它看起来有点脏，老师告诉我们这是一块白色的橡皮，但我感觉它并不全是白色的，而是一半红一半白，因为橡皮它有一半被染红了，所以我感觉橡皮的主人有点邋遢！“比赛开始！”随着老师宣布开始的`口令，我们一下子变得紧张起来，我本以为老师会说出左手，谁知道老师说：“一，二，右手”幸好我的反应快，瞬间就反应了过来，伸出了左手。我对面的小伙伴反应慢了一拍，手出错了，最