文学常识复习内容及要求：8《黄鹤楼》作者阎伯理是代人，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。《于园》选自明末清初文学家张岱的《陶庵梦忆》，赞颂了园林假山建造者高超的艺术造诣。22代林嗣环的《口技》和朝魏学洢的《核舟记》选自朝张潮编的《》。2散文《繁星》作者，紧绕“看繁星”，抒写了作者爱星天、爱自然、向往美好生活的感受。表现手法上，采用了由实到虚，虚实结合的方法。9《月迹》作者，当代作家，全文按照“盼月亮—寻月亮—议月亮”的思路，表现了孩童奇特敏锐的想象，以及为共同拥有美好事物而满足的可贵的心灵世界。15王愿坚的（体裁）《草》以“草”为线索，表现了老一代无产阶级革命家的崇高品质、高尚人格。课堂展示（一）：1、组内交流课前完成的知识梳理的第一部分“古代作家作品”，画出你认为大家要注意的地方。2、可结合九年级文学常识相关知识，根据朝代、作家等进行适当归纳。战国：《郑人买履》,寓言，选自《韩非子》,作者韩非。《刻舟求剑》,寓言，选自《吕氏春秋》编者吕不韦。《两小儿辩日》,寓言,选自《列子•汤问》,作者列御寇。（《愚公移山》寓言）《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《得道多助，失道寡助》——《孟子》（孟子及其弟子）古代作家作品唐代：崔颢：《黄鹤楼》—由登楼逃眺异乡风景，引出日暮怀归之情。阎伯理:《黄鹤楼》—热爱山川胜迹仰慕仙人柳宗元:《黔之驴》(寓言)《小石潭记》(游记)《捕蛇者说》白居易:《观刈麦》《钱塘湖春行》韩愈:《马说》《早春呈水部张十八员外》刘禹锡:《陋室铭》《秋词》《酬乐天扬州初逢席上见赠》北宋：《赵普》选自《宋史》，写了北宋赵普：刻苦读书、奏荐人才，表现能以天下事为已任。苏轼:《水调歌头》作者，表现了旷达的胸怀和乐观的情致。（《江城子·密州出猎》《记承天寺夜游》《浣溪沙》）范仲淹:《岳阳楼记》《渔家傲》欧阳修:《醉翁亭记》王安石:《登飞来峰》清朝：《幼时记趣》选自《浮生六记》,沈复,童趣。清代林嗣环的《口技》和明朝魏学洢的《核舟记》选自清朝张潮编的《虞初新志》《范进中举》选自清朝吴敬梓的长篇章回体讽刺小说《儒林外史》课堂巩固：下列对于课文表述错误的一项是（）外国文学俄国：列夫·托尔斯泰—童话《七颗钻石》—爱心普照人间屠格涅夫—散文诗《蔚蓝的王国》—想像与象征：大海成了一切美的象征契诃夫—小说《变色龙》—沙皇专制统治的黑暗腐败日本：川端康成—小说《父母的心》—父母对子女的一颗崇高的爱心。美国：马克吐温：长篇小说《汤姆索亚历险记》杰克伦敦：小说《热爱生命》海伦凯勒：散文《享受生活》下列关于课文的说法正确的一项是：A小说《诺曼底号遇难记》，作者法国雨果，通过一次海难，运用对比手法，刻画了一位沉着指挥、忠于职守的船长形象。b《七颗钻石》作者列夫·托尔斯泰,苏联作家。本文是一篇小说，想像丰富，表达了作者希望爱心像大熊星座一样普照人间的美好愿望。c《蔚蓝的王国》作者屠格涅夫，俄国作家。文章主要用了想像与象征手法，大海象征了人民群众的力量。d《童年的朋友》节选自苏联作家高尔基自传体小说《童年》，课文描写“我”快乐的生活，抒发“我”对自由自在生活的向往。下列关于课文的说法错误的一项是：A《变色龙》俄国作家契诃夫塑造了一个趋炎附势、欺下媚上的沙皇走狗的艺术典型，揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败，也揭示了小市民阶层麻木愚昧庸俗的社会病苦。B法国作家都德的小说《最后一课》以“我”的见闻和感受为线索，谱写了一曲悲壮昂扬的爱国主义颂歌。c《松鼠》作者是法国博物学家法布尔，文章用文艺的笔调，准确生动地说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点并补充说明松鼠的用途，表现松鼠是一个“讨人喜欢”的动物。d《海燕》是苏联高尔基写一篇著名散文，运用象征手法热情洋溢地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。现当代文学：现当代：课堂检测1．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）扬州市2006(副卷)A．柳宗元的《捕蛇者说》采用对比的手法，深刻揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人民的罪行，表达了作者对劳动人民的深切同情。Ｂ．《七颗钻石》的作者列夫•托尔斯泰，《变色龙》的作者契诃夫，《海燕》的作者高尔基，他们都是19世纪俄国作家。Ｃ．“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一千古名句，表达了作者以天下为己任的宏伟政治抱负和积极向上的人生态度。Ｄ．鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，我们学过他的短篇小说有《社戏》《故乡》《孔乙己》等。2．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（3分）扬州市2006Ａ．《记承天寺夜游》《岳阳楼记》《醉翁亭记》的作者分别是苏轼、范仲淹和欧阳修，他们都是宋代著名文学家。Ｂ