小班舞蹈《小蜜蜂》教案范文小班舞蹈《小蜜蜂》教案范文（精选14篇）小班舞蹈《小蜜蜂》教案范文篇1活动目标：1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步。2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。活动准备：《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。活动过程：一、出示手偶小蜜蜂引出主题。1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！（客人老师好！）老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到动。不怕雨，不怕风。采花蜜，勤劳动。（评析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼儿的注意力，而儿歌《小蜜蜂》则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了语言学习的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。）二、学习基本舞步—小碎步。1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等）2、师：小蜜蜂是则么飞的呢？幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结：①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。3、师：小蜜蜂是则么采蜜的呢？幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教师总结：①做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇晃小脑袋。②请能干的小朋友上来示范采蜜动作，全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。4、学习完整舞蹈动作。小班舞蹈《小蜜蜂》教案范文篇2活动目标：1、喜欢动手绘画，感受绘画活动带来的乐趣。2、学习用简单的线条表现蜜蜂。3、能够进行添画、涂色，表现小蜜蜂可爱的样子。活动准备：经验准备：见过小蜜蜂或欣赏过小蜜蜂的视频及图片材料准备：画好的小蜜蜂挂图“小蜜蜂”音乐《蜜蜂做工》水彩笔油画棒画纸活动过程：一、欣赏导入活动。播放音乐《蜜蜂做工》，出示“小蜜蜂”，引导幼儿欣赏它的外形和色彩。“小蜜蜂是一种非常勤劳的昆虫，今天我们就来用自己手中的画笔画出可爱勤劳的小蜜蜂吧！”二、观察发现。1、教师出示事先画好的小蜜蜂，请幼儿欣赏。“这只小蜜蜂是怎么画成的？我们一起来看一看。”2、教师引导幼儿观察画法。“小蜜蜂有圆圆的头、头上有眼睛、头顶有触角、我们再来看它的.身体……”三、幼儿创作表现小朋友，现在你们来画画你们眼中的小蜜蜂吧！幼儿自主作画，教师指导。引导幼儿表现小蜜蜂的形态，进行涂色，并添画小花、小草等背景。四、欣赏作品并评价。1、引导幼儿将作品布置在展示栏。2、教师从幼儿的作画过程的表现以及完成作品等方面进行评价。3、再次播放《蜜蜂做工》，幼儿跟节奏一起快乐的舞蹈。“我们来当可爱的小蜜蜂，一起去采花蜜吧！”五、结束活动师幼共同收拾整理活动场地，将工具放回原处，结束活动。小班舞蹈《小蜜蜂》教案范文篇3《小蜜蜂》一课，重点是通过歌曲教学，感受音乐所表现“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情。鼓励学生积极主动地参与音乐活动，发展音乐表现力。在设计这一课时，我主要考虑如何调动学生的兴趣，因为兴趣是学习最好的老师。因此，在课前几分钟我和学生们一起用《袋鼠》的音乐玩游戏《排排列》，在创设情境上我选用了一年级欣赏过的《大象》来导入，将大家带到美丽的大森林感知动物的形象。创设这样一种情景，给学生可以联想的音乐环境，拓宽了他们的想象空间，又为后面的创编歌词做了准备。在实际教学中可以看出效果是很好的。在学唱歌曲中，我安排了趣味发声环节，让学生看老师的手势指挥而表演模仿蜜蜂由远及近又飞远的情景，进行哼鸣练习，同学们比较感兴趣。在本课的创编环节我设计了两个活动，创编动作和创编歌词。在创编动作上同学们积极创编、气氛活跃，但是不足的是在随着音乐表演时动作比较单一，在歌曲的创编时我利用创编歌词环节引导学生“小朋友真聪明，为小蜜蜂想了这么多伴奏形式，其他的小动物也想加入到我们的队伍来了，你能用这首歌的曲调为它们编首新歌吗？？”课堂上，学生的热情非常高，想象力也非常丰富，给“青蛙、小猫……”等许多动物创编了歌曲，下课时还意尤未尽。小班舞蹈《小蜜蜂》教案范文篇4设计意图：新课程既要培养审美情感体验，还要重视双基的落实，音乐课教学反思《小蜜蜂》。本节课以激发和培养学生学习兴趣为出发点，结合学生的生活经验，把音乐知识融入到学生所喜爱的情景中，让学生在游戏中掌握知识。教学目标：1.感受音乐所表现的“飞”的形象，并懂得热爱大自然，保护益虫。2.认识、并能准确演唱do、re、mi、fa、sol五个音符的唱名。3.能用自然、欢快、优美的声音来演唱歌曲《小蜜蜂》。教学重点：有感情地演唱歌曲《小蜜蜂》教学难点：培养学生独立