枣阳市高三语文模拟试题参考答案1.B【解析】试题分析：一视同仁：多表示对人同样看待，不分厚薄。等量齐观：指对有差别的事物同等看待。墨守成规：比喻守着老一套，不求进步。故步自封：比喻安于现状，不求进步。徒劳无功：白费力气没有成就。劳而无功：付出了很多的劳动，却没有收到功效。劳而无功偏重在没有功效和功劳;“徒劳无功”强调白费功夫而没有成效。第一空根据“让有产者有恒产，让无力者有尊严”说的是权利应该同等、不分厚薄，因此用“一视同仁”;第二空根据“一成不变”“国家没有未来，改革才能”说明要进步，不能安于现状，因此用“故步自封”;第三空根据“聪明的人”“修补冰河上的裂缝而是要造一艘驶向未来的航船”强调聪明人不白费功夫，因此用“徒劳无功”。【考点定位】正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】解答成语题，第一、逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二、注意成语潜在的感情色彩和语体色彩;第三、要注意成语使用范围，搭配的对象;第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息;第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。如本题就是根据语境来分析的，第一空根据“让有产者有恒产，让无力者有尊严”说的是权利应该同等、不分厚薄，因此用“一视同仁”;第二空根据“一成不变”“国家没有未来，改革才能”说明要进步，不能安于现状，因此用“故步自封”;第三空根据“聪明的人”“修补冰河上的裂缝而是要造一艘驶向未来的航船”强调聪明人不白费功夫，因此用“徒劳无功”。2.C【解析】试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词;然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。A.递进关系倒置，“不仅”“也”后边的内容互换。B.句式杂糅，改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”。D.搭配不当，“深刻、深厚”不能与“审美情趣”搭配。【考点定位】辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。【技巧点拨】语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病，本题主要考查结构性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。比如D项，经过压缩即可发现，搭配不当，“深刻、深厚”不能与“审美情趣”搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。B.句式杂糅，改为“根本原因是……”或“与……有莫大关系”。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。A.递进关系倒置，“不仅”“也”后边的内容互换。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病还是无语病的一项。3.D【解析】试题分析：这是一道句子衔接和句式选择的综合的题目。这道题考查的是叙述角度。文段是以“梁启超”为主语进行叙述的，因而衔接句的叙述角度就必须也以“梁启超”为主语，据此就可以排除A.C两项。再根据“身子”是“事业”之间的逻辑关系，据此可以排除B项而选择D项。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】定位选句：1.一看陈述对象是否一致。语句衔接要求前后句子的主语或陈述对象保持协调一致，这样才能语气通达，文气流畅。2.二看句式结构是否一致。文段中包含有某种句式，要求衔接相同或相似的句式。解这类题，要注意句子与句子间的对应关系，由已知推未知，选取选取符合文意的衔接句。3.三看行文前后是否照应。有些文段中上下句之间语意衔接或表意呼应。特别要注意的是衔接句的内容一定要与原文的整体含义，特别是局部关键词语的含义相互照应。4.四看情境是否和谐一致。语言带有情感，文字中所渗透的感情或喜或悲、或褒或贬、或激昂或沉郁，文字所描写的景象或繁盛，或热烈或肃杀。这样就要求上下文在整体上做到情感意境一致。5.五看事理是否相通。用语保持事理的逻辑性。说话要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通，语言必然不通。一般来讲，影响事理相通的因素有：概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。如本题考查的是叙述角度。文段是以“梁启超”为主语进行叙述的，因而衔接句的叙述角度就必须也以“梁启超”为主语，据此就可以排除A.C两项。再根据“身子”是“事业”之间的逻辑关系，据此可以排除B项而选择D项。4.B5.C6.C【解析】4.试题分析：题干要求选出“关于‘中国文化’的表述，不正确的一项”，这是考查学生理解文章重要概念的能力。论述类文体阅读的命题主要从概