二年级上册语文知识点大汇总类别汉语拼音字显性知识点、学习要求继续复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字正音，阅读。1、认识450个字，会写350个字。2、掌握音序查字法，部首查字法。3、识字方法：减一减、加一加、换（改）部首、笔画4、写相同部首的字：“木”“月”“草字头”“宝盖头”等5、形声字。6、多音字。1、扩词。2、仿写词语。例1：“扫地”“提水”。例2：“——了——”“一——比一——”例3：“——极了”“——来——去”“立刻——”3、形近字榇省?4、词语搭配：动词+名词；形容词+名词；5、反义词。6、近义词。7、数量词。“一片叶子”“一片片叶子”句词8、词语接龙。1、改写句子。例1：“李小青是我们班的劳动委员。”“我们班的劳动委员是李小青。”例2：疑问句（感叹句）改陈述句。2、用“仔细地”说句子，写句子。3、写句子：1）真！我2）吗？3）呢？4）可爱的：5）高兴地：6）“你说：7）我说：4、把字句与被字句。。“阅读1、标点符号：问号、感叹号、句号。2、有感情地朗读课文。3、默写有关古诗。1、背诵《黄山奇石》《北京》《我是什么》喜欢的部分；《植物妈妈有办法》《赠刘景文》《山行》《秋天到》《一株紫丁香》《走山路》《假如》《回乡偶书》《赠汪伦》积累2、四字词语：与秋天有关、与景物有关、数字成语、3、谚语。4、成语故事。5、神话传说。第一单元美丽的秋天“单元集中归类识字”把教材中每单元课文中出现的生字集中起来，同类相聚、分类相比，按形声字、同音字、基本字带字，偏旁部首归类等方式进行组合，循其特点，教一个字，学一批字。以第一单元的识字教学为例，这单元特点是课文都不长，要学42个生字也比较好书写。第三册语文第一单元生字分类归类学习1、按氵部首宀女木纟2、音近字比较辨析3、加一加或减一减4、形声字5、独体结构6、会意字生字（42个字）波宜好枝纷浪实娃枫经金——今洼字如它安作——做、座、坐、坐、左丽——立、力、里、李色（刀+巴）尽（尺+冫）层（云+尸）谷（八+人+口）刘（文+刂）首（冫+一+子）豆（短-矢）华丰灯尤苹已站甲记于识其劳（劳动要拿起光秃秃的锄头，用力除草）块（快点把土块搬走）壮（强壮的男士手臂有肌肉）建议：1、让学生准备听写本，每当学了生字，马上随堂听写，既可以了解学生掌握情况，又可以加深学生对生字的巩固。2、尽量腾出时间讲评作业，特别是作业中的错字，要及时纠正。识字一：1、可以创设教学情境：“金秋时节，爸爸妈妈带着我来到白云山游玩。这里景色宜人，有的树叶变黄了，真是层林尽染；有的还是绿油油的，叠翠流金。秋天的景色真美啊！”引导学生用联想法，图文对照学习四字词语，既记住了生字，又学会运用这些字词。2、结合P21“展示台”要求，请学生收集或制作有关作品，学习运用相应的四字词语说话写话，复习所学生字。《秋天的图画》1、按顺序观察图画，运用所学语言表达图意。2、仿照课文第一句想象说话。如：开学啦，开学啦，校园就是??3、紧扣“谁使秋天这样美丽？”指导学生想象表达：梨树说：“是??把我变成金黄的灯笼。”苹果说：“是勤劳的人们让我____。”（勤快、能干、农民??）稻海说：“____________________。”高粱说：“____________________。”4、尝试运用拟人句看图描述小草、绿树、小鱼等事物。《黄山奇石》1、词语搭配：（形容词+名词）陡峭的山峰翻滚的云海高高的山峰金光闪闪的雄鸡奇形怪状的岩石2、比喻句：1）它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。2）远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。3）每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一支金光闪闪的雄鸡。3、归类识字：P18胳膊脖（月字旁）仙峰（形声字）比较形近字：盘——盆、盒状——壮（通过组词、搭配词语进行区别）4、读文中含“尤其”的句子，用换词法理解词义。尤其——特别仿造句练习：1）这些水果很好吃，尤其是（）。2）（），尤其是（）。《植物妈妈有办法》1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。植物妈妈有办法2、学习第2、3节，练习用“只要??就??”说话。3、还有哪些植物是怎样送传播种子的。《古诗两首》1、提示学习古诗及背诵的方法。如：观看插图，练习背诵。2、把自己积累的古诗背给同学们听。交流描写四季的古诗。第二单元丰富多彩的学校生活识字二：1、让学生看图说句子，把生字写在与课文相应的图片里，激发学生的兴趣。2、了解识字二的构词特点，动宾结构。3、注意词语搭配的准确性，可以选几个在认识的基础上设计错误搭配，让学生进行纠正，并说说为什么这样改，另外还可拓展练习。4、利用课文中的词语进行补充句子训练。如时间，谁在哪干什么？如下课了，我和同学一起练书法。