二年级语文下册《学棋》教案设计二年级语文下册《学棋》教案设计《学棋》这篇课文的学习主要在于了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文，下面小编为大家带来了二年级语文下册《学棋》的教案设计，欢迎大家阅读!二年级语文下册《学棋》教案设计教学目标：1、初读课文，了解课文大意，并能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过朗读课文，懂得无论做什么事情都要专心致志，才能有所收获。3、学习生字“棋”，读准音、认清形。教学重点、难点：通过朗读课文，懂得读书学习要专心致志，能正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：一、激情导入1、师在黑板上板书“其”，认识这个字吗?给它找找朋友2、现在老师来变个魔术——在“其”旁边加个“木”，你认识这个字吗?齐读。(1)看到这个字，你想到了什么字?(期、欺、旗、淇、琪)(2)你了解什么棋?说给大家听一听。简单介绍围棋——围棋是我国传统的棋种，围棋在战国时就有了，它分白子和黑子，后来围棋又传人日本和欧洲，现在呀，它已列人体育运动竞赛项目了，很多人都爱好它。3、板书课题：今天我们学习的这篇课文，题目就是——学棋。(教师指导书写“棋”)4、过渡：读完课题你想知道什么?(质疑)二、民主导学任务一：初读课文，感知内容学习策略1、请你自由朗读课文，找出生字新词，二类字，并做标记。2、小组内交流。展示交流(小组进行交流一类字、课后词)A生：一类字(出示生词卡片，帮助学生学习。)棋qí艺yì围wéi棋qí能néng手shǒu专zhuān心xīn致zhì志zhì另lìnɡ一yí个ɡè天tiān鹅é弓gōng箭jiàn动dònɡ作zuòB生：交流一类生字C生：交流课后词语D生：交流词语意思①围棋：棋类运动的一种，棋盘上纵横各十九道线，交错成三百六十一个位，双方用黑白棋子对着(zhāo)，互相围攻，吃去对方的棋子。以占据位数多的为胜。②能手：本文指对下围棋很有研究，棋艺高超的`人。③远近闻名：很有名，远处的人、近处的人都知道。④走了神儿：精力不集中;注意力分散。过渡：同学们学的真认真，认识了课文中的字词，了不起，那现在让我们比一比读课文，看看那个组读的声音洪亮，有感情。任务二：流利地朗读课文，了解课文主要内容。学习步骤1、同桌对读课文，一人读一段，相互纠正字音;2、想想课文讲了古时候两个学生向秋学习()，一个()，结果();另一个()，结果()。展示交流小组进行读课文(随文识字：“能”“致”“鹅”)1、谁来说说这篇课文讲的是谁向谁学棋?板书：秋、一个学生、另一个学生2、秋是个什么人?你从哪儿知道的?指名读第一自然段。(1)用自己的话说说秋是个什么样的人?(下围棋的能手、棋艺远近闻名)根据学生回答板书有关词语：闻名遐迩举世无双独一无二(2)你还知道谁是哪方面的能手，说给大家听听，如：姚明是打篮球的能手。(3)小结：正是因为秋是下围棋的能手，所以他的棋艺——远近闻名。3、齐读第一段。4、秋的棋艺是这样的高超，跟他学下棋会学得怎么样呢?谁来说说看。(一定也能学到高超的棋艺)这两个学生学的结果怎么样呢?出示最后一段，指名读。板书：出色的棋手任务三：正确、美观地书写生字学习步骤1、仔细观察田字格中的生字，进行描红;2、在练习本上仿写两个。3、在小组里说说自学这几个生字时遇到了哪些困难。4、老师进行重点字的指导。致：左边的最后一笔是提，右边是四笔“反文”。鹅：学习新部首“鸟字旁”，表义。左半部分请你自己看书中的笔顺表，练习写一写。5、在生字本上写这些生字的字头，老师巡视，进行个别辅导。