(完满版)教科版四年级下册科学实验报告单小学科学四年级下册实验操作（教科版）1.体验静电现象（P2）实验目的：让学生亲身体验静电现象实验原理带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢凑近碎纸屑，观察有什么现象发生。2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次凑近头发，观察有什么现象发生。实验结论：带电体能吸引轻小物体。2实验名称；不一样样的电荷实验目的：认识正电荷和负电荷实验器材：气球、羊毛制品、木尺步骤：将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引3实验名称：小灯泡的构造实验目的认识小灯泡的构造是怎样的实验器材小灯泡实验步骤显现小灯泡，让学生看清灯泡的组成实验结论小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点组成的4让小灯泡发光（P5）实验目的：利用电来点亮小灯泡实验原理只有电流经过灯丝时小灯泡才会发光实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。4、整理器材。实验结论：小灯泡亮了。5连接带灯座的电路(P7)实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来实验原理一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡实验资料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。实验步骤：组装电路1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。(完满版)教科版四年级下册科学实验报告单2、用接池的两根的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡光。3、将小灯泡安装在灯座上，再接上---小灯泡亮了。4、拆分器材5、整理器材。6接串路p8目的：会使用串方法接路原理；串是路的一种接方式器材：池、池盒、灯泡、灯座各2个、4根。操作步：1、把池装入池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用把池、灯泡、逐个串接法起来。使2个小灯泡同亮起来。3、拆分器材4、整理器材。：串是路的一种接方式。7接并路p8目的：会使用并方式接路原理；并也是路的一种接方式器材：池、池盒、灯泡、灯座各2个、4根。操作步：1、把池装入池盒里，把灯泡装在灯座上。2、用把池、灯泡、用并法接起来。使2个小灯泡同亮起来。3、拆分器材4、整理器材。：并是路的一种接方式。8故障路（P9）目的：制作一个路器，并且消除路中的故障原理：用路器路故障器材：一个由2个灯泡、灯座、1池、池盒接成的出故障的路，一个“路器”。操作步：1、装一个“路器”。用池、小珠、制作一个路器；2、先再用路器路中所生的故障，3、出故障原因，并且采用替法把路重新接亮。9体和体P11目的：哪些物体是体，哪些物体是体原理：能使路器中灯泡亮起来的物体是体，亮不起来的是体资料：木片、塑料片、回形、匙、板、橡皮、布、、玻璃、笔、、、片、陶瓷⋯⋯，1个路器。步：1、从以上物品中6种。2、路器。(完满版)教科版四年级下册科学实验报告单3、每种物品，察象：使小灯泡光，明被的资料简单；小灯泡不光，明被的资料不简单（注意要重复）。4、能出体、体的看法，并将被物品正确的分体和体两。5、整理器材。：在我取的资料中，片、匙⋯是体；条、塑料片、木片、橡皮⋯⋯是体。10名称做个小开关目的知道开关可以用来接或断开路器材小木、、曲、小灯泡、小灯座、池盒、池、等步1、、小木板、回形装好开关。2、把开关接到路中。3、整理器材。开关通接通流可以控制等的亮11名称里面是怎接的目的学生研究的程中推盒子里面的是怎接的。器材接盒、路器步1，用路器哪几个接柱是通路，哪几个是断路。2、将接柱之的通断情况下来。3、整理好器材同一种果有不一样的接方法。14名称察一油菜花目的通知道花的各部分名称器材油菜花1、子1、放大1、白1小步1、用放大察1油菜花，2、把油菜花放在白上，用子解剖察：油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部成分15名称：多种花的察目的：认识各种花的组成器材：放大，白，子，各种花若干步：1、用各样感官察各样不一样的花。2、借助放大、子等工具