默默奉献——“落花生”——许地山《落花生》赏析可爱的花生果“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”这是花生的真实写照。花生瑟缩地长在地上，默默地把根埋在地里，地上黄蝶般的花儿落了，为悄然于泥土里萌发的荚果送去营养。哦，这就是“‘落花’生”，这默默奉献的可爱的花。而“这小小的豆”也“不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕的心”，“它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。”它不挑剔生存之处，哪怕只是“半亩隙地”，不论南疆还是北国；它不生半点张扬之态，静静地于地里等待，只等你从泥土里将它捧出；它不存骄傲之心，只需贱价，便可品到它的香醇、甘甜。哦，这就是“落花生”，这默默奉献的可爱的果。花生一样的人它就是现代作家许地山笔下的“落花生”。许先生在《落花生》一文中记叙了一件普通的事，讲述了一家人过花生收获节的经过，文中的“落花生”外表平凡、价钱低廉、味道鲜美，它生于泥土，长于泥土，用于民间。这篇借物喻理的短文，托以小物，言以大志，借平凡的落花生，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，表现出了深刻的哲理：做人也要像落花生那样，“要做有用的人，不要做伟大、体面的人。”（这里所说的“伟大、体面的人”，是指虚有其表的人。）这不正是作家的人生观和执着的人生追求吗？不做只讲体面而对别人没有好处的人，不争名利，只求有益于社会。许地山先生童年时受父亲的训蒙，喜爱上花生，希望自己也成为一个具有花生一样品格的人。他说：我要做花生一样淳朴的人、有用的人，我要为中华而付出，为中华而奉献。他是这样说的，也是这样做的。他一生埋头苦干，默默奉献，成为了著名的教授和作家，爱国主义和平民主义是贯穿他一生的一条红线。在抗日战争时期，他为抗日奔走劳累。抗战后，他在香港积极投入救亡运动，无声无息地工作，当终因积劳过甚，猝然病故，逝世时才47岁。说到这里，我们便不难理解，作家为什么要以“落华生”为笔名了。他以他短短的一生完成了对“花生”人生的思索。花生一样的语言许先生的散文《落花生》文笔也一样朴实，不见华丽的辞藻、奇幻的比喻，语言充满童真，体现了质朴美。场景一：种植花生。以写母亲为主，用叙述的方式，说“买种的买种，动土的动土，灌园的灌园”，把儿童为了早点吃上自己心爱的食物，积极投入的劳动热情写得十分生动。“过不了几个月，居然收获了！”“居然”二字把孩子们的惊奇、欢喜的心情写得活脱、真切。场景二：收获节。“我们都争着答应：‘爱’。”一个“争”字表现出了孩子们急于在父亲面前表现的那种童真，符合儿童的心理，贴切、自然。在这样普通的收获节上，大家纷纷发言指出花生的好处。在与父亲的对话中，在父亲的启发下，我领悟到“人要做有用的人，不要做伟大的、体面的人”这一真理。看，深刻的哲理就在平淡的小事中孕育而生。《落花生》一文在写作方法上使用了对比的手法。将苹果、桃子、石榴与花生作比。前者“把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而发生羡慕的心”，而后者“只把果实埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来”。它“瑟缩地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”这样写对比强烈，爱憎分明，托物言志，表达出作者的心志——做人，一定要做一个对社会、对他人有用的人，而不是做一个自私自利的人。花生故事的人情美文章短小，内涵却丰实。在一件小事里把一家人都写到了，字里行间透出一家人和睦彼此相知的人情美。母亲那么善解人意，知道孩子们爱吃花生，就领着他们种花生。母亲的心思是多么的细腻。文章虽然只是几笔概述，但是，我们可以想象那一片花生园给孩子们带来的童年快乐。花生收获了，母亲提议过一个收获节。是收获节，不是花生节。母亲让孩子们明白，劳动了，就有收获；有了收获，就能享受收获的快乐！这又是一个都么温馨的创意。生活可以很平常，一个小小的创意，就会让生活增添情趣，就会让家庭充满快乐。父亲在外面很忙，可母亲却适时地请父亲回来过收获节，让父亲分享他们收获的快乐。一家人的聚会，一个不少，多么的其乐融融。这样的伦理美、人情美，多么令人向往。这样充满人情美的家庭，就是对孩子最好的教育啊。父亲回来过收获接了，这是母亲却退到后面，当起了配角。父亲跟孩子们对话，有说了长长的一番话。母亲一言不发，只是“点点头”。多么了不起的母亲！！是啊。母亲，是平凡的；但是，她又何尝不是一位伟大的教育家！花生里的哲理美花生是很多人喜欢吃的食品，却很少有人注意花生长得怎样。正如父亲所说，“花生瑟缩地长在地上”。它的藤叶，它的花儿，都不惹人注意；它的果实，更是埋在泥土里，不能让人看见。这样的特点，自然让人联想到默默无闻、不事张扬却又为社会做出贡献的人。当然，苹果、桃子、石榴，也有果实，还体面。但是，当我们只有体面而