《比尾巴》教案《比尾巴》教案合集15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的《比尾巴》教案，希望对大家有所帮助。《比尾巴》教案1活动目标：1.学习用简单的句子完整讲述小松鼠永尾巴帮助他人的主要情节。2.初步学习把握图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节。3.体验帮助别人的快乐。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1.“小松鼠“数字连线图一张，记号笔一支。2.教学挂图及自制大书一本。3.幼儿用书人手一本。4.“谁是小熊”的音乐磁带一盘.活动过程：一.“魔术”游戏，引出主角.出示数字连线图：“今天，王老师和小朋友玩一个数字朋友变魔术的游戏，猜猜老师把这些数字朋友一个一个连起来，会变成什么呢?请小朋友跟着王老师的笔边看边猜一猜，好吗?”(幼儿在画中自由猜测)。“原来真的是一只小松鼠啊，你们真棒!小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的大尾巴像什么呀?这条大尾巴有什么用呢?”(幼儿充分讲述)二.引出主题，引导幼儿整体观察图片，运用已有经验讲述。1.出示整张教学挂图：“图上有谁?谁遇到了困难?请你和旁边的好朋友一起看图说说：小松鼠是怎样帮助别人的?2.幼儿自由结伴讲述，老师倾听幼儿讲述情况。3.请幼儿在集体前讲述。(及时鼓励)三.引导幼儿逐幅图观察，理解故事情节。1.出示图一：你知道这是什么季节?你是怎么看出来的?春天，小松鼠出门去，他会遇见谁?小鸡怎么了?小松鼠会对小鸡说什么呢?小松鼠是怎样帮助它的?2.出示图二：这是什么季节?你是怎么看出来的?夏天，小松鼠出门去。遇见了谁?小蜗牛怎么了?小松鼠会对小蜗牛说什么呢?小松鼠是怎样帮助它的?3.出示图三：这是什么季节?你又是怎么看出来的?秋天，小松鼠出门去，会遇见谁呢?小兔子在干什么?小松鼠会对小兔子说什么呢?小松鼠是怎样帮助它的?4.先让幼儿思考想象下面一张图的故事情节，再出示图片让幼儿讲述。“下面一幅图是什么季节呢?冬天这么冷，你们猜，小松鼠会用它的大尾巴干什么呢?(幼儿一起讲述图片内容)四.小朋友讲得这么好，老师也想把小松鼠的故事讲一讲，你们想听吗?(老师完整讲述故事)五.幼儿自己看书讲述.六.迁移讲述：小松鼠用自己的大尾巴帮助别的小动物，假如你也有一条像小松鼠一样大尾巴，你会怎样帮助别人呢?七.游戏：“谁是小松鼠”，结束活动。活动反思：让孩子通过对故事的理解，联系到现实生活中的自己，通过说一说，感受到帮助别人和被人帮助的'甜蜜。孩子们都纷纷地谈论起来，大多孩子是说自己帮助别人的事情，而作为我又该引导孩子被别人帮助的事情及自己的感受。活动的最后是让幼儿和自己的好朋友一起跳舞，进一步感受和朋友在一起的快乐。然后通过这个活动我联系下面的自主游戏环节，让幼儿要像故事里的小松鼠一样学会帮助别人，做个人见人爱的好孩子，所以游戏中孩子们的表现也令人满意。《比尾巴》教案2揪尾巴教案学前班乡土体育游戏《揪尾巴》一、设计意图《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园要积极开展适合幼儿的体育活动”，游戏《揪尾巴》是本土传承的一个民间儿童游戏，有着浓厚的群众基础，游戏的互动性与能动性强，材料使用简单，游戏活动有一定的技巧性与难度性，从而提高游戏活动的趣味性；《揪尾巴》游戏不仅能提高孩子们快速跑和躲闪的能力，体验民间游戏的快乐，而且能在游戏中培养幼儿的规则意识。是适合大班、学前班孩子进行专项的体育训练的一个很好的民间游戏活动。快乐、又有一定难度的游戏活动，能给孩子留下许多儿时美好的回忆。二、活动目标1练习快跑和躲闪的动作，提高幼儿身体的反应能力与协调性。2.喜欢体育运动，体验游戏过程中的快乐情绪。活动重点：在运动中懂得躲闪别人的追逐；活动难点：快速的运动反应能力三、活动准备1.废物小布条人手一条；2.幼儿做操音乐与游戏音乐。四、活动流程师幼一起绕场地走、跑交替-----准备活动----热身运动（游戏：快速左右移动）---基本动作（孩子探索活动）----揪尾巴1（教师做揪尾巴的人，孩子是有尾巴的人）小结（强调规则）----揪尾巴2（男孩、女孩轮换揪尾巴）---揪尾巴3（活动重点：男女孩都是揪尾巴的人）----《揪尾巴、乐翻天》（活动难点：三五小组互揪尾巴）---放松运动四、活动过程（一）导入活动1.引导幼儿观察场地四周，注意场地的安全。充分利用周围环境资源，进行准备活动，练习走、跑交替走，锻炼幼儿运动灵敏性；2.听音乐进行有序的准备活动。（二）热身运动----红、黄方框若干个1.教师以游戏的口吻与孩子进行互动游戏，练习快速左右移动，锻炼孩子的快速反应能力：听口令跟着教师右移动快跑；听口令跟着教师左移动快跑；增加难度：听口令移动，与教师移动的方向相反。（