比尾巴教案比尾巴教案(15篇)作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的比尾巴教案，欢迎阅读与收藏。比尾巴教案1活动内容：Wakeup!冬眠的动物醒来啦！设计思路：这几天，我们正进行着有关“春天”的活动。今天的这个活动就是围绕“春天的动物”中冬眠的小动物进行的。孩子一开始就非常喜欢小动物，加上我们为孩子设计了“春天来了，冬眠的动物醒来啦！”这个版面（可以自由拉动墙壁上的小动物）因此他们对冬眠的小动物有了更大的兴趣。午睡时，叶晨小朋友问起了“小猪冬眠吗？”户外活动时王宇劼问起了“小蜗牛冬眠吗？”孩子们从家里收集了许多资料，有的带来了从网上下载的资料，有的'带来了毛绒玩具，还有的带来了有关冬眠动物的故事……因此，我设计了本次游戏活动，目的让幼儿了解更多的有关冬眠的动物。活动目标：1、通过游戏，了解哪些动物是冬眠的。2、尝试在游戏中说说英语，体验游戏的快乐。活动准备：幻灯片、冬眠动物版面、动物头饰、春天歌曲活动过程：一、说说最近我们忙着做件什么事情？（寻找哪些是冬眠的小动物）说说你找到的冬眠的小动物有哪些？二、观看幻灯，师生讨论讨论幻灯片中的小动物是否冬眠（其中有争议的地方可让幼儿问问客人老师或在“小问号”内记录）三、游戏《Wakeup!冬眠的动物醒来啦！》1、个别游戏玩法：幼儿对纸袋里的小动物说些有关春天的话，然后把冬眠的小动物拉出来。2、集体游戏玩法：幼儿做冬眠的小动物，教师做叫醒小动物的人。听到“冬天来了，许多小动物开始冬眠啦！”幼儿做睡觉状。听到“春天来了，冬眠的动物醒来了。小青蛙，Wakeup！Wakeup！”小青蛙就做醒过来的样子。然后再去把其它冬眠的动物叫醒。直至所有的小动物都醒过来。规则：冬眠的动物听到“wakeup！wakeup！”才可醒来。叫醒小动物的人要说一些有关春天的话。《语文教案－有趣的尾巴》比尾巴教案2教学目标：1、学会本课9个生字，理解新词意思，会写6个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、了解一些动物尾巴的作用，激发探索自然奥秘的兴趣。教学过程：一、谈话揭题出示小壁虎（贴画或简笔画）借尾巴？你有什么问题要问小壁虎吗？二、根据问题自读课文思考1、小壁虎向哪些动物借尾巴？2、结果怎么样？3、划出不认识的字三、检查自学情况1、生字：你记住了哪些字，怎么记住的.？2、小组交流（不认识的字向同学请教）3、分段指明读课文四、小结学了课文，你知道了什么？板书小鱼拨水牛伯伯用尾巴赶绳子燕子掌握方向小壁虎脱身五、朗读练习1、同桌分角色朗读2、小组内分角色朗读3、自由选择伙伴读六、延伸你还知道别的动物尾巴有什么用处吗？七、交流资料八、写字指导九、课后练习比尾巴教案3活动目标：1.学习用简单的句子完整讲述小松鼠永尾巴帮助他人的主要情节。2.初步学习把握图片中动物的动作以及背景线索，分析画面的季节。3.体验帮助别人的快乐。4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。5.领会故事蕴含的寓意和哲理。活动准备：1.“小松鼠“数字连线图一张，记号笔一支。2.教学挂图及自制大书一本。3.幼儿用书人手一本。4.“谁是小熊”的音乐磁带一盘.活动过程：一.“魔术”游戏，引出主角.出示数字连线图：“今天，王老师和小朋友玩一个数字朋友变魔术的游戏，猜猜老师把这些数字朋友一个一个连起来，会变成什么呢?请小朋友跟着王老师的笔边看边猜一猜，好吗?”(幼儿在画中自由猜测)。“原来真的是一只小松鼠啊，你们真棒!小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴，你觉得小松鼠的大尾巴像什么呀?这条大尾巴有什么用呢?”(幼儿充分讲述)二.引出主题，引导幼儿整体观察图片，运用已有经验讲述。1.出示整张教学挂图：“图上有谁?谁遇到了困难?请你和旁边的好朋友一起看图说说：小松鼠是怎样帮助别人的?2.幼儿自由结伴讲述，老师倾听幼儿讲述情况。3.请幼儿在集体前讲述。(及时鼓励)三.引导幼儿逐幅图观察，理解故事情节。1.出示图一：你知道这是什么季节?你是怎么看出来的?春天，小松鼠出门去，他会遇见谁?小鸡怎么了?小松鼠会对小鸡说什么呢?小松鼠是怎样帮助它的?2.出示图二：这是什么季节?你是怎么看出来的?夏天，小松鼠出门去。遇见了谁?小蜗牛怎么了?小松鼠会对小蜗牛说什么呢?小松鼠是怎样帮助它的?3.出示图三：这是什么季节?你又是怎么看出来的?秋天，小松鼠出门去，会遇见谁呢?小兔子在干什么?小松鼠会对小兔子说什么呢?小松鼠是怎样帮助它的?4.先让幼儿思考想象下面一张图的故事情节，再出示图片让幼儿讲述。“下面一幅图是什么季节呢?冬天这么冷，你们猜，小松鼠会用它的大尾巴干什么呢?(幼儿一起讲述图片内容)四.小朋友讲得这么好，老师也想把小松鼠的故事讲一讲，你们想听吗?(老师完整讲述故事)五.幼儿自己看书讲述.六.