大班语言活动教案有关大班语言活动教案锦集9篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班语言活动教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大班语言活动教案篇1活动目标：1．理解故事内容，了解故事中小老鼠大老虎之间潜在矛盾、爆发矛盾到友好相处的全过程。2．能仔细观察画面，大胆推测故事情节的发展，重点体验小老鼠从无奈——愤怒——高兴的心理变化过程。3．感悟怎样与同伴友好相处。活动准备：经验准备：幼儿词汇的丰富、朋友之间发生矛盾的解决方法硬件准备：1、PPT课件2、故事图片人手一份3、无奈、愤怒、高兴等词的字卡4、《小老鼠和大老虎》绘本人手一本活动过程：1．出示角色进行对比，引发认知兴趣。（1）今天来了两个小动物，看看是谁？（出示PPT图片1）（2）大老虎长得怎么样？（丰富词汇：又高又壮）小老鼠呢？（又瘦又小）教师指导幼儿用肢体动作表现。（3）你觉得它们两个会是什么关系呢？从什么地方看出来？过渡句：今天老师要给大家讲一个关于小老鼠和大老虎的故事，讲述故事至“可是怎么说呢，我们之间还是有点小问题。”（4）你们来猜一猜他们之间会有什么问题呢？过渡句：嗯，有可能会发生这样的问题，那我们一起来看看到底是什么。2．猜想引出故事前段，体验角色的心理。（1）（出示PPT图3：好人坏人游戏、分甜面圈、采野花）要求：请你告诉我，你看到的是第几幅图片，发生了什么问题。（2）你们观察的都很仔细，我们来听听小老鼠是怎么说的？（听前半段故事）它们的问题在哪里？师小结：对呀，好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。想想小老鼠的心情会怎样？对呀，他有一点点不开心，有一点点生气，可以又没有办法，我们用一个好听的词来形容他的心情叫无奈。（出示无奈的字卡）小老鼠不开心的时候总要说一句什么话？一起来学一学。（提醒幼儿说时把小老鼠的神态表演出来）3．讲述第二段，引发幼儿讨论，迁移经验。（1）虽然两个朋友之间有点小问题，但它们还是很好的朋友，可是有一天发生了一件事情，小问题变成了大问题，一起来看。（出示PPT图7）（2）发生了什么事情？（鼓励幼儿看着画面说一说）教师完整讲图7（3）好朋友把小老鼠精心搭的城堡踢飞了，小老鼠的心情怎么样？师：是的他很愤怒。（出示字卡愤怒）它会对大老虎说什么？（引导幼儿用生气的.语气来进行模仿）听听小老鼠是怎么说的。（4）过了几天，大老虎来找小老鼠了。你觉得大老虎还想不想要这个好朋友呢？那如果你是大老虎你会想什么办法来挽回小老鼠这个朋友呢？过渡句：嗯，你们想了跟多的办法，我们来看看大老虎是怎么做的。4．讲述第三段，感悟与朋友之间的正确相处。（1）大老虎是怎么做的呢？老师给大家准备了图片，首先请你仔细观察图片，然后像讲故事一样把他的办法完整的说出来。也可以和旁边的小朋友一起说一说。现在请你们把图片拿出来吧。（2）现在请小朋友来说一说，先告诉我你看到的是第几幅图片，再请你像讲故事一样把他的办法完整说出来。（3）是不是这样呢，我们一起来听听看。（4）小老鼠看到大老虎改变了，心情怎么样？师：是的，非常的高兴。（出示高兴的字卡）那他会原谅大老虎吗？为什么？（5）两个好朋友终于和好了，但是大老虎如果经常要迁就小老鼠，它的心情也会怎样？那么，好朋友到底应该怎么相处？（在幼儿讲述的基础上，教师进行提炼）小结：对的，朋友之间应该要互相帮助，彼此谦让，友好相处，发生问题了要改变相处的方式和方法，这样友谊才能长长久久。最后他们出现了什么问题？当三个朋友在一起的时候我们应该怎么做？5、自主阅读现在请小朋友带着问题一起来看看这本有趣的书吧。大班语言活动教案篇2活动目标：1、再次欣赏故事《小水滴旅行记》，增进对故事的理解，并对故事形象进行分析、尝试用肢体动作表演故事的内容2、借助音乐，较好的表演水的循环过程3、有合作意识，能大胆、愉快的表演，体验集体表演带来的愉悦情感活动准备：1、事先欣赏过《小水滴旅行记》的故事2、布置场景3、自制角色胸饰、道具等4、音乐5、话筒活动过程：一、观看课件，回忆故事内容1、出示图片，激发兴趣师：这是谁？（小水滴）他要去旅行了，邀请你们一起前往2、欣赏童话（教师边播放图片，边讲故事）二、尝试用语言、表情和动作来表现角色师：小水滴要去旅行了，他的心情会怎么样呢？师：小水滴旅行的路上遇见了谁？如果你是小水滴，你会怎么说？师：太阳公公照着小水滴，小水滴怎么了？长翅膀的时候心情怎么样呢？我们都长出翅膀了，来转一圈，跳个舞吧。师：飞到很高的地方，小水滴碰到了风爷爷，小水滴害怕极了，它会对风爷爷怎么说的呢？我们听出了发抖的声音，除了声音有些发抖，身体还可以怎么去表现呢？师：很多小水滴在天上飘飘来飘去，变成了什么？它心情是怎么样的呀