大班语言活动教案大班语言活动教案锦集七篇作为一名教学工作者，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的大班语言活动教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班语言活动教案篇1活动目标：1、让幼儿喜欢折叠房子，体验手工活动带来的乐趣。2、大胆地走在折的房子上动手添画，粘贴，促进幼儿的动手能力的发展。3、掌握房子的基本折法，并用完整的语言向伙伴介绍自己的房子。活动准备：房子的折叠步骤图、手工纸、彩笔、胶水、范例、教师作品。活动过程：1、师生问好后直接导入今天的主题。师：小朋友好！幼：老师好！师：小朋友请看这里（同时教师出示范例让幼儿欣赏）师：老师手上的有许多的什么呢？幼：房子师：漂亮吗？你们也想拥有这么不一样的房子吗？幼：漂亮！想！师：好！那就请你们看向这里（出示房子的折叠步骤图）。这是折房子的步骤图，下面老师请小朋友们拿出卡纸和老师一起来折叠房子。师：首先请小朋友们拿出我们手中的卡纸，并沿虚线对折，再把两边沿虚线对齐，沿中间的折痕折起来，接着两对角沿虚线向下翻折，再把手指伸进去，将右折角打开翻平，同样把我们的'手进左角打开翻平，接着沿虚线折好，这样我们的房子就折叠好了！（巡视幼儿并指导幼儿）。师：现在我们的房子都折好了，但是每个的房子都是一样的！老师请小朋友们自己最喜欢的颜色、图案画在房子上，来美化我们的房子！2、幼儿自己动手添画，教师巡视并指导3、展示作品，师幼共同欣赏。师：小朋友都很棒，已经把我们的房子都美化好了，现在老师请小朋友上来来介绍自己的房子！幼：我的房子……师：小朋友们今天我们都画出多样的房子，那请你们有序的收自己的画画工具以及今天画的房子，带回家送给你们的爸爸妈妈吧！大班语言活动教案篇2一、设计意图：故事《动物职业介绍所》情节生动，富有童趣。内容上构思新颖，巧妙地把动物的特性与人类的各种职业特征联系了起来。结构上简单、平行，适合幼儿学习，也给幼儿提供了很大的创编的空间。本次活动，通过让幼儿思考、分析故事中的情节，帮助幼儿进一步了解各种动物的特性与各种职业的联系，并学习根据动物的特性为其选择合适的工作，提高幼儿的知识迁移能力和逻辑思维能力。在以往的语言教学中，我发现我们班的幼儿主动表达地愿望不够强、语言表达不够完整。所以本次活动，我把重难点定位在“理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言完整表达”上。为达到这样的目标，我鼓励幼儿积极思考动物特性与职业的关系，根据特点大胆猜测职业，通过教师示范为幼儿提供了完整讲述的范例，让幼儿知道要说什么。此外重点设计了情境化的分组讨论环节，为幼儿创设了自由、宽松的氛围，让每个幼儿都有机会说，都愿意说。并运用教具（奖章）的正面强化作用，使每个幼儿都能积极地投入。二、活动目标：重点：理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言表达。难点：用语言完整表达，续编简短的故事。1、积极思考，愿意在集体面前大胆发表自己的意见。2、理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“因为------，所以------”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。3、通过分组轮流讲述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达能力和逻辑思维能力。三、活动准备：场景创设：动物职业介绍所；故事角色：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等；五角星。四、活动过程：1、引题，导入活动。带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”，提问：职业是什么意思？动物职业介绍所是干什么的？大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。2、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。1）讲述第一段，提问：大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作？什么是裁剪师？为什么？2）讲述第二段。讲述第二段前半部分，引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业？为什么？（鼓励幼儿用因为------的句型完整讲述）教师继续讲述后半部分。3）讲述第三段。讲述第三段前半部分，引导幼儿猜测：如果你是大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职业？为什么？（鼓励幼儿用“因为------”的`句型完整讲述）教师继续讲述后半部分。4）小结：猩猩所长是根据什么给动物介绍工作的？（每个动物都有自己的特点，猩猩就是根据它们的特点来介绍工作的）3、分组讨论，为动物介绍合适的工作。1）教师示范：为长颈鹿介绍工作。引导幼儿根据长颈鹿的特征给长颈鹿介绍合适的工作，并根据幼儿的回答编成一段话。2）提出要求：四人一组自由结伴，自由选择小动物介绍工作。幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。要求用语言讲清楚动物的职业和原因，编成一段话。3）幼儿分组讲述，教师小组指导。引导幼儿根据动物的特点为动物介绍工作，鼓励幼儿模仿故事中情节编一段话。4）集中交流。幼儿交流自己编的故事，教师及时表扬