大班艺术教案织网大班艺术教案织网作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的大班艺术教案织网，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。大班艺术教案织网1目标：1、通过观察寻找汉字中所能延伸的笔画，初步学习笔画的延伸方法。2、能运用线描及色块的方式装饰画面，创意地设计自己的艺术签名。3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1、PPT：汉字“大”及汉字画“朱”2、“工交幼儿园大三班”汉字画欣赏范例3、展板、幼儿相关操作材料若干活动过程：1、导入活动，引导幼儿观察、比较。●出示汉字“大”及通过笔画进行延伸的“大”，引导幼儿观察比较，初步了解笔画的延伸方法。2、教师示范讲解汉字的延伸方法。(1)教师示范延伸方法，引导幼儿学习在延伸的过程中遇到其他的笔画或是线条就停止下来。(2)请一位幼儿上来尝试练习。3、利用PPT演示，帮助幼儿了解线描及色块装饰的区域。●引导幼儿知道笔画延伸的两条线所形成的区域里是各种线描装饰的图案，其它空白的区域里是用留白边涂色块的方法装饰而成。4、交待要求，幼儿选择自己姓名中的一个字设计其艺术签名，教师巡回指导。5、展示评价幼儿作品,结束活动。师：谁来说说这些艺术签名中，你最喜欢哪个签名?为什么?大班艺术教案织网2活动意图：湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的?渔民伯伯是如何捕鱼的?新鲜的鱼儿是从何而来的?而且，平时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。活动目标：1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密;2、能绘画出几种基本的网状图形;3、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。(配乐)二、出示图画1、师：(1)从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看!(出示图片)他为什么他能抓到这么多的鱼呢?(捕鱼人用网抓鱼)这些鱼能不能从网里跑出来?为什么?他的网怎么织的?怎么样的?(观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法)为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢?(注意观察网眼的疏密)2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了?(一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小)3、教师补画三、颜色匹配1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的?那他捕到的鱼是什么颜色的?为什么他要这么做呢?(理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别)2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编?你还见过其他的网吗?是怎么样的?2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干!出发!五、评价活动1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累了，我们现在来休息一下!看看今天是不是大丰收?有没有都网住鱼呢?(观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网)你觉得谁的网编织的最好?2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧"!好吗?活动延伸：继续创编不同的网。大班艺术教案织网3活动中让幼儿了解新会葵扇的艺术工艺。能利用多种绘画工具和材料，运用不同的技能表现自己的思想和感受，体验创作的乐趣。引导幼儿大胆创作，体验成功的快乐。设计意图《指南》中指出：“每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引发幼儿学会用心灵去感受美和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”于是，我根据幼儿园岭南文化教育特色，以及幼儿的兴趣和已有经验设计了这次活动。活动目标1.了解新会葵扇的艺术工艺。2.能利用多种绘画工具和材料，运用不同的技能表现自己的思想和感受，体验创作的乐趣。3.引导幼儿大胆创作，体验成功的快乐。重点难点运用多种绘画工具和材料，自己设计、装饰扇面。活动准备1.经验准备：已有美工创作技能经验。2.材料准备：PPT课件、葵扇、桌子8张、颜料、调色盘、双面胶、棉签、彩色纸、油性笔、彩色笔、儿童剪、轻泥土。活动过程一、眼看葵(树)图，导出内容1.教师：“小朋友们，今天老师请你们看一种树，看看谁能说出它的名字!”(PPT播放葵树图片。)“哪位小朋友知道这种树的名字呢?”(知道/不知道)“不知道的没关系，老师告诉你吧!”(播放下一页PPT)“蒲葵，又名葵树。产于中国广东