小班教案小班教案（大全5篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小班教案5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1春天、夏天，花园里会有许多花开放，我们会时常带孩子们去观赏各种各样的花，感受花儿的美，即使到了秋天，我们也不忘带孩子们观赏菊花。但是冬天里，我们就会忽略了花儿。可是有一天，花园里的一株腊梅开了，吸引了孩子们的目光："老师，那是什么花？真漂亮！"腊梅虽然不艳丽，却能引起孩子们浓厚的兴趣，而且腊梅花具有不畏寒冷的品质。对于小班幼儿来说是一个很好的教育资源。[目标预设]1.观察腊梅，感知腊梅花的特征，并能用较形象的语言描述自己的观察发现。2.运用手指点画的形式描画出腊梅花的基本特征。3.知道腊梅花是冬天里的花，感受腊梅花不畏寒冷的品质。[重点、难点]重点、难点：了解腊梅花的'特征，感受腊梅花不畏寒冷的品质。[设计理念]幼儿园课程设计应以幼儿为本，保护幼儿的好奇心，关注、满足并引导幼儿的兴趣，充分发挥幼儿的主动性。课程设计应符合幼儿的年龄特点，确保科学性、趣味性。[设计思路]第一环节：赏梅。第二环节：说梅。第三环节：画梅[教学过程]（一）赏梅。1.教师把幼儿带到花园：这是腊梅花，它漂亮吗？2.教师：请你轻轻地走近了看一看，腊梅花长什么样？闻一闻，腊梅花香不香？可以和好朋友一起看看，还可以和好朋友说说你的发现。（二）说梅。1.回到活动室，教师出示刚刚拍下的腊梅花照片：你最喜欢哪朵腊梅花，它长得怎么样？请你来说一说。小结：腊梅花的花蕾是椭圆形的，开放的腊梅花有许多花瓣，一层一层的，我们幼儿园里的腊梅花是黄色的。2.教师：刚才我们在花园里看腊梅花的时候冷吗？（冷）腊梅花怕冷吗？小结：是呀，腊梅花一点都不怕冷，冬天都勇敢地把花朵开出来。我们也要像腊梅花一样不怕冷，每天坚持上幼儿园，勇敢地参加体育锻炼。1.教师：腊梅花真漂亮，我们画下来带给爸爸妈妈看，好吗？2.出示颜料和画有腊梅枝条的背景画：今天请我们的手指来帮忙，轻轻蘸上颜料，在枝条上点一点，点一下，这朵腊梅还没有开放；开放的腊梅花要怎么点呢？3.幼儿自由创作。4.展示幼儿作品，互相欣赏。活动延伸：教师：请大家把画的腊梅花带回去给爸爸妈妈看看，向他们介绍一下我们幼儿园里的腊梅花。教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。小班教案篇2这是一节比较符合幼儿年龄特点，容易激发幼儿兴趣的美术课，利用照镜子来观察自己的五官，了解自己脸上有什么，再通过与别的幼儿比一比有什么不同，来让幼儿认识自己的特点，再认识自己的基础上，用绘画的方式表达出来，不仅锻炼的幼儿的画画能力，也给幼儿带来了很大的乐趣。【目标预设】1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。3、感受色彩对比。4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。【重点、难点】通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。【设计理念】小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。【设计思路】1、自己与别人在外貌上面的不同。2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。3、照镜子观察自己。4、幼儿作画，教师巡回指导。5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?【活动准备】1、水彩笔，白纸，每人一份。2、每人一面小镜子。【活动过程】一、比较自己与别人在外貌上面的不同。1、教师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴相互比较)二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的'不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样?教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。三、照镜子观察自己。师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。四、幼儿作画，教师巡回指导。师：小朋友们，画的