第页高一语文《最初的常春藤叶》的教案一．教学目标：1．经过情节的分析理解最初的长春藤叶的意义，理解文章的深入的主题思想2．经过分析文中对贝尔曼的描写，找出人物内在和外在的鲜明对比，表现贝尔曼作为低层的大人物却有着高尚的人格，美好的心灵3．领会并学习文章的言语艺术及精巧的结构安排二．教学重点难点：1．怎样理解长春藤叶的意义及文章的主题的把握2．贝尔曼人物抽象的理解3．最初结尾情节的出人预料表现了作者巧妙的构思三．教学想象：从小说的三要素动手，引导先生分析文章的情节、人物、环境等，从而理解文章深入的内涵及结尾的巧妙构思。四．教学方法：自主研习为主，辅之以教师引导五．课时安排：1课时六．教学步骤：欧·亨利，美国短篇小说家。他终身穷困潦倒，接触了多种多样的人物，掌握了丰富的创作素材。在十余年创作生涯中，写下300多篇小说，著名的作品有《白菜与皇帝》、《警察与与赞誉诗》、《四百万》、《西部人心》、《市声》、《滚石》等。他的小说完全以情节取胜，故事颇多偶然巧合，结局常常出人预料。他也因而被誉为美国古代短篇小说的创始人。他同情普通的小市民，憎恨压榨者，他创作的艺术特点是常以令人发笑的幽默，启发人们沉思。他的佳作常能在鞭挞本钱主义社会的腐朽之余，引出人们“含泪的浅笑”，抚慰受创伤的大人物的心灵，所以遭到读者的欢迎。（二）全体感知，理清文脉（可结合本文明暗线进一步理解把握）1．（1—11）介绍故事发生的地点：纽约的格林尼治村，一个社会下层艺术家聚居的小区开端琼珊不幸感染肺炎，生命垂危，只需非常之一的希望2．（12—36）苏艾鼓励琼珊要有决心打败病魔，但是琼珊已放弃主观上的努力，只等着最初一片叶子掉下去，本人也该离开人世了。3．（37—50）最初一片叶子一直贴在墙上，这使琼珊觉悟到本人的错误，重又燃起了生的愿望。4．（51—55）结局琼珊病愈，贝尔曼去世。（附本文线索明线：琼珊病重——病危——转好——脱离风险暗线：贝尔曼画长春藤叶——生病——病危送进病院——去世）（三）提出成绩，自主讨论：（可利用多媒体展现这这三个成绩）1．怎样理解贝尔曼的杰作？明确：他的杰作就是他用画出来的那一片最初的常春藤叶，这副杰作唤醒了琼珊对生的渴望。反映了普通人之间无私情谊，闪烁着人性的光辉。2．小说最震动人心的情节是哪一个情节？作者是怎样写的，这样写会有遗憾么？明确：是贝尔曼冒雨画常春藤叶的那个情节，可是这个情节作者并没有写出来，这就构成了情节的空白，给读者留下想象的空间。表现了作者的巧妙的构思技巧。3．从文中对贝尔曼的描写可以看出他是个怎样的人？（表面描写、言语描写等）明确特点：艺术界得志、酗酒、唠叨、暴躁、瞧不起别人的温情，平凡的乃至有点让人感到厌恶。仁慈具有同情心、自我牺牲精神，内在和外在构成对比。（四）课堂小结：文章经过写贝尔曼画最初的常春藤叶而挽救了把生命寄托在落叶上的琼珊这样一个故事，歌颂了穷苦朋友之间相濡以沫的珍贵友谊和普通人的美好心灵。同时，也告诉我们，在生与死、抗争和屈服之间，需求本人建立决心，作出努力，才能得胜，坚强的信心是生命赖以延续的精神支柱。（五）课下作业：1、请你想象一下贝尔曼画长春藤叶的情形，写一篇500字的片断作文。2、试将这篇小说改编成话剧，并排练表演。科学睡眠健康成长——在国旗下的发言各位尊敬的老师、各位亲爱的同学：大家上午好!我是来自预备二班的***。今天，我非常的荣幸，能在3月21日世界睡眠日这一重要节日即将来临的时刻，和大家共同学习、分享《科学睡眠健康成长》这一主题内容。睡眠是人体的一种主动过程，人的一生几乎有3分之1的时间在睡觉中度过。睡眠是生命所必需的过程，是健康不可缺少的组成部分。本届冬奥会的18岁天才少女谷爱凌在赛后回答夺冠秘诀时，她说：“从8岁到14岁，我一直都只有周末才滑雪。而我能比那些年纪更大、更专业的运动员做的更好的秘密武器，就是每天睡十小时，真的每天睡十小时。”可是据世界卫生组织的调查，竟有27%的人存在着睡眠问题，而其中我国在30%以上，高达50%的学生存在睡眠不足的问题。而“世界睡眠日”的目的便是要引起人们对睡眠重要性的关注，提醒人们要重视睡眠健康。如今，随着学习、工作压力的增加，失眠已成为人们常见的健康问题。失眠不仅会影响人的情绪，甚至能影响人的免疫系统，更重要的是，失眠往往是身体潜在某种疾病的外在表现形式之一。那么，作为青少年的我们，该如何提高学习效率，留出更多的时间来保障睡眠呢？首先，要明确当天晚上学习的目标。学习之前，一定要列个清单出来，这样更便于安排时间，不致于手忙脚乱。其次，减少学习时的干扰。学习之前不要上网、看电视、玩游戏等；手机要放在不被打扰的地方。再次，养成规律运动的习惯，建议每天运动半小时