我长大了教案我长大了教案汇编(9篇)在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的我长大了教案，仅供参考，大家一起来看看吧。我长大了教案篇1教学目标1、了解人是慢慢长大的，不能着急。2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。教学准备1、收集幼儿不同时期的照片。2、故事PPT、故事挂图教学过程一、导入：教师与小朋友相互熟悉，拉近距离。小朋友们，刚才我们在教室里已经互相认识过了，现在我来看看，你们是不是真的记住我了。我们互相问声好吧！小朋友们好！老师很开心，因为你们都记住了。二、引出：出示小动物图片吸引小朋友注意力。师：“今天我来是和小朋友们一起学本领的，不过我不是一个人来的，我带了三个好朋友。你们想认识他们吗？（想）好，我们赶紧把他们请出来吧！”出示挂图第一张师：“小朋友看看，三个好朋友是谁呀？”（小老鼠、小猴子、小青蛙）师：“小眼睛可真亮呀！我的三个朋友心里都在想着同样一件事情，盼望着……小老鼠、小猴子、小青蛙这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大……”（连接下一环节）三、重点：听故事，懂道理。1、教师有感情地讲故事（看挂图讲故事）师：“这三个小家伙啊是天天盼着自己能快点长大，它们想：‘要是能长得像大象、河马、犀牛那么大，那么有力气，该有多好啊！于是，他们想出了许多办法来。小老鼠拼命吃东西，啊呜啊啊呜，可是还比不上大象的脚趾头，小猴子穿…….可是，还够不到大河马的膝盖呀！’”2、猜测小青蛙会想什么办法让自己快点长大师：“咦，小青蛙会想出什么办法让自己快点长大呢？”3、继续讲故事直至故事结束，验证猜测的结果师：“小青蛙每天都练跳高，跳得头也晕了，可和大犀牛一比，还没它的眼珠子大呢！…….他们还是那么小，不过，他们还是天天盼着快点长大。”4、教师提问，帮助理解师：“看看（指着图），小老鼠是想了什么办法让自己马上长大的？（拼命地吃东西）小猴子、小青蛙呢？（小猴子穿爸爸的衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练习跳高）师：“它们真的.一下子就长大了吗？”（没有，他们还是那么小）（衔接下一环节：“宝宝们是一下子就长那么大的吗？”）”四、经验迁移“宝宝们，那你们是从妈妈肚子里一出生就是这么大的吗？”教师展示小朋友们小时候不同时期的照片，通过比较知道自己是慢慢长大，并同时能感受到长大的变化。现在的你们长大了吗？想长得更大吗？你有什么好办法让自己长大呢？长大了你想干点什么？我长大了教案篇2教学目标：1.感受成长的快乐，能看到自己的进步。2.知道自己在慢慢长大，愿意发现自己的变化。3.体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识教学准备:1.收集幼儿小时候的衣服、物品。2.幼儿不同时期的照片若干。教学过程:一、试穿自己小时候的衣服，感受自己身体上的变化1.自己动手试穿衣服。师：这里有一些东西，请你们来试试、穿穿，看看你们发现了什么？2.讨论：为什么穿不上了？师：这些是你们自己的衣服，为什么你们会穿不上呢？小结：这些你们小时候的东西，现在你们都长大了，所以都穿不上了。二、判断、观察、对比中发现自己的变化。1.幼儿观看照片，发现自己身体的变化师：这里有些小朋友的照片，让我们找一找这些照片里都有谁？他们有什么变化？(1)让幼儿观看小时候身体的照片，再比较现在自己的身高、体重，知道自己在渐渐长大。(2)让幼儿通关观看小时候没有牙齿头上光秃秃的照片，再比较摸摸自己的头发，感受自己的变化。(3)师：看看我们身体上还有哪些变化呢？(同伴间相互讨论)2.观看视频，让幼儿知道自己学习、生活能力的.变化(1)师：我们的好朋友巧虎也有话想对我们说，让我们来看一看吧!(2)师：视频上的小朋友会做什么事了？(3)师：那你们还会做哪些事情呢？小结：我们小时候什么事都要找爸爸、妈妈帮忙，现在，我们长大了，能自己穿衣服、走路、和伙伴一起玩耍，还会画画、玩太空泥……学会了许多本领。三、绘画活动《我长大了》1.激起兴趣：出示范例，引起幼儿兴趣。师：这是老师小时候和现在的样子，我用画画的形式告诉了大家，你们能不能也画出来呢？2.请幼儿操作，教师巡回指导。要求：用简笔画的形式，不涂色，能画出明显的不同之处。3.教师与幼儿一同欣赏《我长大了》师：让我们来介绍自己小时候是什么样的，长大了又是什么样？教学反思：本节社会课有许多需要孩子说，大家一起讨论的地方，如何正确引导孩子是很重要的。在活动中，有时候孩子并不能朝我设想的方向回答，根本的原因在于我发问的指向性不是很明确，有一些重复和不必要的提问干扰了幼儿，让幼儿更过多关注的不是主要问题，所以老师不得不用更多的问题把孩子再引导回来，在“判断、观察、对比中发现自己的变化”这一环节中比较明显。问