我长大了小班教案（必备）我长大了小班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的我长大了小班教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。我长大了小班教案1环境创设结合主题活动的内容，与幼儿一起讨论和共同设计、布置“我是大班小主人”的墙饰，为每一位幼儿提供展示自己成长的空间。幼儿一同讨论如何布置“我长大了”的专栏，将幼儿曾经穿过的小衣服、小时候的照片以及现在的照片等展示在上面。创设“人物故事墙”，引导幼儿搜集反映科学家、艺术家或古代名人成长故事的连环画等，带到幼儿园，展示在故事墙上，介绍给其他小朋友。区域活动引导幼儿搜集整理表现自己成长过程的照片，帮助幼儿制作《成长的快乐》图书。制作过程中，引导幼儿对照片、作品等进行分类，通过制作图书，培养幼儿热爱囝书、軎欢阅读。举办“成长快乐”图书展，展示甸个幼儿将制作的搜集的有关成长故事的图书，鼓励幼儿向同伴介绍自己制作成搜集的`图书，和同伴一起阅读。家园共育和孩子一起看小时候的照片、衣物，讲讲孩子成长过程中的趣事，鼓励孩子用绘画的形式将这些趣事记录下来。鼓励孩子记住这些有趣的故事，到幼儿园讲给小朋友听。和孩子一起搜集名人、英雄人物成长的故事等，将这些故事讲给孩子听，鼓励其用清晰、有条理的语言复述故事。日常活动围绕“如何做好大班小主人”的话题，引发幼儿讨论和交流自己的想法。引导幼儿观看“人物故事墙”，鼓励幼儿向其他小朋友介绍自己搜集的人物故事。日常生活过渡环节，请幼儿轮流讲述或表演自己学到的新本领，说一说自己以前是怎样做这些事情的，现在有了哪些进步。我长大了小班教案2活动目标1、学会认真倾听故事，养成好习惯。2、能够看着图片简单描述图片的内容。活动准备《我想长大》故事自制书。活动过程一、导入1、教师发小青蛙、小猴子、小老鼠的声音，引起幼儿兴趣。师：呀！是谁在叫呀？今天黄老师从杭州的动物园里请来了三位小动物，他们是？（青蛙、老鼠、猴子）二、教师讲述故事一遍三、结合故事自制书讲述故事。1、提问：故事的名字叫什么？2、谁想长大？3、小老鼠用了一个什么办法让自己快快长大？（大象）接着它去和谁去比啦？4、小猴子又是怎么做的？接着它去和谁去比啦？（大河马）5、小青蛙想了一个什么办法？（幼儿学小青蛙的办法，练习跳高）接着它去和谁去比啦？（大犀牛）6、哎呀？小青蛙、小猴子、小老鼠最后有没有找到一下子长大的办法？7、教师小结：三个小动物最后没有找到一下子长大的办法，它们还是那么小不过它们还是盼着快快长大。8、它们没有找到办法，那我们来帮帮忙，给它们想一个办法让它们梦想成真！好吗？请幼儿来想办法。9、幼儿讨论好办法。然后发表自己的意见。10、我们想了这么多的办法，肯定会有一种办法适合它们的'。教学反思：这是一节语言课，新课程的目标让幼儿主动探索，主动发现，但是我还是再古板的教，一味地告诉，包办代替，课堂上给予幼儿表现的机会很少，相互交流的过程太少，教师只在一次一次的讲述，导致幼儿在后面环节开始没有兴趣，注意力不在我的身上了，教师讲述的次数过多。而且在教具的准备上有些草率，大书的纸张大小不统一材质不好，拿在手上不方便，让人看了不美观，整体感不够，故事画里的动物不是很形象。很容易会误导幼儿的视觉。我长大了小班教案3教案目标：1.通过观察照片和婴儿，让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴父母。2.引导幼儿从小树立远大的理想。教案准备：幼儿照片（小时候）一张、幼儿衣服（小时候）若干、三个月大的婴儿一位。教案过程：一、出示照片，导入课题。"老师带来张照片，请小朋友猜猜看他是我们班的谁？"二、让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。"老师这儿有许多小衣服，谁来穿穿试试？穿上去有什么感觉？为什么？"三、请来婴儿和妈妈，让幼儿在和她们的交往谈话中理解体会妈妈在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。1.请婴儿进场，让幼儿初步熟悉婴儿"老师请来了一位很小很小的宝宝和她的妈妈，你们想见见她们吗？"2.启发幼儿提问，了解宝宝的生活情况。"宝宝现在和小朋友都非常熟悉了，小朋友有什么问题问宝宝吗？"四、通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。1.教师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的'趣事。"我们大家小时候都和刚才的可儿一样，几乎什么都不会、什么都需要妈妈帮忙。在老师小的时候，还闹过一次笑话呢！小朋友，你们想听吗？"小朋友，你们在很小的时候闹过笑话吗？"通过婴幼儿比较，引导幼儿畅谈自己的本领，感受自己在能力上的变化。"就这样，我们小朋友在爸爸妈妈爷爷奶奶老师的关心爱护下，从什么都不懂，到惭惭长大，学会了许多本领……小朋友，你们现在有什么本领？能告诉我们吗？"五、引导幼儿谈