最新译林版四年级英语上册全册教案精写第一教时序号：上课日期：内容：Storytime.目标：A.能初步听懂、会读单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tiger2.能听懂、会说、会读句型Doyoulike…而且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。3.能明白并明白得名词的复数形式,明白得like的后面用可数名词的复数形式4.情感教育：动物是人类的好朋友，要爱惜动物教学重点：B.能初步听懂、会读、会拼写单词cat,dog,elephant,horse,lion,monkey,panda,tigerC.能听懂、会说、会读、会运用句型Doyoulike…？而且会用Yes,Ido.和No，Idon’t来回答。教学难点：能初步明白得名词的复数形式,明白得like的后面用可数名词的复数形式教学预备：挂图，卡片，PPT教学设计教学进程：Step1Warmup1.Let’ssing:OldMacdonaldhasafarmWhatanimalsareonthefarm？Whatotheranimalsareonthefarm？2.Playagame:YesornoAretheyonthefarm,too？Doyoulikethem？(通过游戏学习各类动物cat,dog,monkey,lion,panda,tiger,bear等，拓宽学生的知识面。)Step2PresentationA.出示课文第一幅图片.’stalka.Aretheyonthefarm？b.WhoaretheyAndwherearetheyB．watchthecartoon:aretheygoingtotalkaboutTheyaretalkingabouttoyanimals.揭露课题：toyanimalstosayListentotheradio.Listentotheteacher.Readtogether.B.Listenandticktothetapeandtickwhattheyaretalkingabout.(听录音，勾出他们谈论的动物。)Checktheanswers:cats,dogs,pandasC.Readandfind1，Readthestory,findouttheirfavouriteanimals.自读故事，找出各自喜爱的动物YangLingsaysIlikecats.SuHaiandLiuTaosaysWelikedogs.MikesaysIlikepandas(学生初步感知like后面跟可数名词的复数形式)2，Trytosaya，圈出like后面的名词，提示学生用名词复数形式，关注读音的转变。b,第四幅回答下列问题：WhydoesMikelikepandas？Becausetheyarecuteandfat.教授单词cute（可爱的，机灵的)fatcatat，让学生自己拼读单词。3,ReadStorytimea.注意语音语调，播放录音，学生跟读Readafterthetape.Readittogether.Step3Consolidation’schantCute,cutedogs!Doyoulikedogs？Sorry,sorry,Idon’t.Idon’tlikedogs!你也能够依照课文内容改编小诗哦！eg.Fat,fatpandas!Doyoulikepandas？Yes,yes,Ido.Ilikepandas!2,Actitouta,Readfluently流畅的朗诵b,Readfluentlyandbeautifully流畅、优美的朗诵c,Actitoutwithemotions有情感地演出依照课文图片和板书试着复述课文。3，Learningtipsa，Howmanyanimalscanyouname？咱们已经学了一些动物的单词，大伙儿比一比，看谁说得又多又快。b,HappyAnimalFamily:Doyoulikethem？Talkabouttheanimals.和你的伙伴们谈一谈你喜爱或不喜爱的动物吧！Step4Homework1.听磁带，有情感地仿照熟读课文并尝试背诵。2.通过查资料的方式，学习更多课外的动物类单词，下节课向大伙儿介绍。3.和他人用英语交流你们喜爱与不喜爱的小动物，并说说什么缘故。板书设计:板书设计Unit1IlikedogsDoyoulike…Yes,Ido.No,Idon’like