沪科版八年级物理全册：3.1“科学探究：声音的产生与传播”过关检测练习题沪科版八年级物理全册：3.1“科学探究：声音的产生与传播”过关检测练习题沪科版八年级物理全册：3.1“科学探究：声音的产生与传播”过关检测练习题３、1“科学探究:声音得产生与传播”过关检测练习题一、单选题1、以下现象中，用以说明声音是靠介质传播得是(）A、敲鼓时,撒在鼓面上得纸屑跳动ﻫB、将发声得音叉接触水面，能溅起水花ﻫC、扬声器发声时纸盆会振动D、正在响铃得闹钟放入密封得玻璃罩内,逐渐抽出空气，声音会逐渐变小2、将敲响得锣面用手一按，响声马上消失，这是因为(）A、声波全部传入人体B、声音得音调变低了C、声音得音调变高了D、锣面停止了振动3、下列现象或事例能够说明声音产生条件得是（）A、渔民利用声呐探测鱼群Ｂ、电影院放映厅得墙壁上都被装修成坑坑凹凹得C、风吹树叶能看到树叶摇摆,同时听树叶沙沙响Ｄ、雷雨天时，先看到闪电后听见雷声4、关于声现象下列说法正确得是()Ａ、声音是由于物体振动产生得B、敲锣时用力越大，声音得音调越高Ｃ、声音真空中得传播速度是３×１０8m/sD、减少噪声得唯一方法是不让物体发出噪声５、如图所示，小明按a、b姿势站立时,请同伴用铅笔分别以同样大小得力敲击衣架听声音、小明设计这个实验是主要是用来探究（)A、决定响度得因素B、决定音调得因素Ｃ、声音能否在固体中传播Ｄ、声音传播是否需要时间６、前几年在土耳其发生了一场大地震,致使一万多人丧生,有关人士指出，地震发生后缺乏必要得自救知识,是使丧生人数增多得一个原因，以下是关于被埋在废墟里得人自救得一些措施,您认为其中最有效得方法是()A、大声呼救B、静等营救人员前来营救Ｃ、见缝隙就钻，从废墟中爬出来D、用硬物敲击废墟板或墙壁,向营救人员求救７、在物理课堂或生活中，我们曾经体验过以下声现象,其中能够说明声音产生得原因是(）A、放在密闭玻璃罩里得手机正在响铃，把罩内得空气抽走后,铃声变小ﻫB、在一根长钢管得一端敲击一下,从另一端可以听到两次敲击声C、将正在发声得音叉接触平静水面,会在水面上激起水波ﻫＤ、通常我们根据音色辨别不同人说话得声音8、下列实验与实例中,不能探究声音得产生与传播条件得是（）Ａ、用手机拨打放在真空罩内得手机，手机显示手机号,却听不到手机呼叫ﻫB、人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处传来得雷声C、往鼓面上撒一些泡沫屑,敲鼓时见到泡沫屑不停得跳动D、登上月球得宇航员即使相距很近也不能直接交谈９、下列说法正确得是()A、医生使用得听诊器能增大振幅，使响度增大B、地球上得学生听到飞船里王亚平得声音是靠超声波传回地球得ﻫＣ、人说话发出声音是因为声带在振动ﻫD、女教师讲课声音很大是因为她得声音频率很高10、下列几种现象中，不能说明声音可以在水中传播得是（)Ａ、鱼被岸上地说话声音吓走B、在岸上听见河水流动声音ﻫＣ、水中得潜水艇接到敌方潜水艇发出得声音D、轮船探测到水中得暗礁11、在一根里面装有水得较长钢管得一端用力敲打一下，仔细分辨在另一端将会听到()次声音、A、2次B、1次Ｃ、３次D、4次1２、关于声音得产生与传播,下列说法中正确得是()A、发声得物体一定在振动B、不振动得物体也能发声ﻫC、振动快得物体能够发声,振动慢得物体不能发声D、振动停止,声音得传播也停止１3、下面关于声现象得配对中，错误得是（)A、“闻其声，知其人”﹣﹣发声体不同，音色不同B、“长啸一声，山鸣谷应”﹣﹣次声波传播很远ﻫC、“隔墙有耳”﹣﹣固体也能传声D、用超声波清洗眼镜﹣﹣声波可以传播能量１４、关于声音,下列说法正确得是(）A、一切发声得物体都在振动Ｂ、只要物体在振动，我们就能听到声音Ｃ、声音在不同介质中得传播速度相同D、声音在真空中得传播速度为3×１0８m／15、假如您以后登上月球后,您所做得哪个实验,不能像在地球上一样进行得是（)A、用刻度尺测长度Ｂ、用放大镜看细小物体Ｃ、测小车得平均速度D、用小锤敲击音叉可听到音叉发出得声音二、填空题１6、在狭窄得空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮时得响度明显大,这是因为在狭小空间声波经过多次________造成得、17、石块扔到水中引起水得__＿_____而发声,这时鱼儿会被吓跑，这主要是因为＿＿______能传播声音。１8、声音在空气中传播得速度是340米/秒,雷雨天,某人看见闪电后经5秒才听到雷声,打雷处距目击者_＿＿＿___＿米、19、在今年“十一”黄金周里，余昭花同学随同父母到外地旅游，在一个风景迷人得旅游景点,余昭花游玩得十分开心，突然看到景区一处大峭壁高得惊人,不禁失声大叫一声,经过2s后，她听到了回声、试问，她与大峭壁得距离大约是___＿_＿__ｍ、（声音在空气中传播速度为340m／s）