小学红领巾奖章方案最新小学红领巾奖章方案最新为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案属于计划类文书的一种。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编收集整理的小学红领巾奖章方案最新，希望能够帮助到大家。小学红领巾奖章方案最新1潘xx，xx市xx区北苑实验学校八年级四班，潘xx学习勤奋，爱好广泛；关爱社会，热心公益；勇于创新，大胆实践，是一个全面发展的好学生。她曾连续获得“三好学生”“优秀小组长”等荣誉称号。她热爱集体，团结同学。在担任学生会工作中，耐心帮助同学，始终把集体的荣誉放在首位，热心为同学服务，是同学们的好伙伴，老师的好助手。她积极参加各类志愿服务活动，协助社区做好防疫宣传、核酸检测工作；参加图书管理员爱心志愿者社会实践活动；义务清扫小区卫生……通过参加这些社会实践活动，不仅培养了潘xx较强的组织协调能力，而且还促进了综合素质全面发展。一、指导思想落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》要求，逐步构建少先队员阶梯式成长激励体系，根据《“红领巾奖章”实施办法》和全国少工委《关于使用“红领巾奖章”章样图案规范开展争章活动的工作指引》规定，泉塘中心小学少工委决定启动“红领巾奖章”评选活动，鼓励队员从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的.潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。二、实施原则1、全面参与，鼓励进取。以我校具体条件和每个队员的实际水平为起点，倡导参与就是进步，提高就有奖励，充分调动全体队员参加“争章行动”。2、因地制宜，灵活创新。达标章目的设计留有充分余地，各中队可根据实际情况，适当调整考核标准。3、强调教育过程，注重意识培养。达标训练要注重思想意识的培养和行为习惯的养成，引导少先队员在参与中受教育，在训练中长才干。4、注重全面素质，鼓励发展特长，在突出共性培养的同时，注重鼓励个性发展；在强调全面发展的同时，注重鼓励队员特长的发挥。三、实施程序定章、争章、颁章、护章。四、实施办法以争章为手段，结合《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的相关内容，秉承人人参与的宗旨。1、定章：各中队对照争章细则，根据队员的年龄特点和兴趣特长，结合校、中队开展的各类活动去争取。2、争章：（1）争章尽可能与学生日常行为习惯表现相结合。各中队辅导员应结合争章，有意识地引导学生开展相关活动。（2）争章以学校提出的养成教育相关要求为争章准则，各队每学期要有重点争章目标，每学期至少开展争章活动两次。3、颁章：由各中对汇总后，中队辅导员向获章的队员颁发相应的奖章，学期中和学期末，所有章目获得者统一进行表彰。4、护章：颁章后，队员们要好好珍惜，而且要不断地巩固，如果做得不好，退步的此章要除下，直到做好后，再颁奖。二、走近奖章之基础章根据《“红领巾奖章”实施办法》明确规定，基础章共设红星章、红旗章、火炬章3大章目类别。1、红星章章目下设向阳章、传承章、立德章、立志章。向阳章。聚焦热爱中国共产党教育；传承章。聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育；共产主义教育等。立德章。聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。立志章。树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。2、红旗章章目下设梦想章、小主人章、团结章、健体章。梦想章。爱国主义教育；中国梦教育；国家成就教育等。小主人章。热爱人民教育；公民道德教育；法治教育；国防教育等。团结章。集体主义教育；民族团结教育等。健体章。锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。3、火炬章章目下设奉献章、劳动章、勇敢章、节约章。奉献章。岗位服务教育；志愿服务等。劳动章。劳动意识培养；劳动实践等。勇敢章。担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。节约章。勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。走近奖章之特色章争章活动中，对少先队员进行能力培养，引领综合素质的提升。环保章目标：爱国卫生节约环保具体考核标准：1、学习成绩优良，热爱集体，热爱劳动，爱护校园环境，做校园环保小卫士；2、宣传并做好垃圾分类，学会定时清理垃圾桶；3、爱惜粮食，做节能小先锋；4、积极参与“小手拉大手”志愿服务活动；5、做好班队卫生和公共卫生清洁。智慧章目标：好好学习积极进取具体考核标准：1、文明守纪，上课积极回答问题；作业按时认真完成，作业书写规范整洁；2、热爱学习，对学习感兴趣，成绩优秀；3、在学习上，积极热心帮助同学；积极参与小组合作学习；4、勤学好问，勇于探索；5、在学校或上级教育主管部门组织的征文比赛中成绩优异。才艺章目标：以艺育德以艺启智具体考核标准：1、在保证学习成绩优良的基础上，发展兴趣特长。2、能熟练歌唱：《中华人民共和国国歌》《中国少年先锋队队歌》；3、能积极参加学校组织的各项艺术活动和参加上级教育主管部门的比赛（如红歌传