丰子恺“童心说”的教育意蕴的任务书任务书任务目标：探讨丰子恺“童心说”的教育意蕴，并分析其对当下教育的启示。任务要求：1.了解丰子恺的生平背景、文化思想背景以及他对“童心”的理解；2.分析丰子恺“童心说”的教育意蕴，如“观念的开放性”、“知识的生动性”等；3.与当下教育现状进行对比，并探讨“童心说”对当前教育的启示和指导意义；4.调查并分析教育实践中如何运用“童心说”思想；5.结合案例或个人经历，对“童心说”进行阐述和思考。参考步骤：1.阅读相关文献，收集丰子恺的相关资料；2.分析“童心说”的教育意蕴，并与当下教育现状进行对比；3.分析“童心说”在实践中的应用和效果；4.结合案例或实际经验，探讨“童心说”对个人教育实践的启示；5.撰写论文，对“童心说”进行分析和思考，给出自己的观点和建议。参考资源：1.丰子恺，《丰子恺自选集》；2.杜济川，《童心说与丰子恺》；3.赵启东，《丰子恺和童心》；4.刘旺，《童心，是我们教育的标杆吗？》；5.任鹏，《丰子恺《童心说》的教育观——浅析童心的教育作用》。