市第三高级中学和南澳中学帮扶工作简报为进一步扎实推进百校扶百校工作，使帮扶工作真正落到实处，10月26日一早，市第三高级中学刘应龙副校长就率领学校初中部各学科组长和部分中层干部共9人，又一次来到帮扶工作牵手学校——龙岗区南澳中学。首先，两校领导和教师们一起召开了座谈会，对前一段工作进行了梳理，会议充分肯定两校教师通过多种途径进行教学研讨以及共同检测教学效果的做法。并对后一阶段进一步扎实推进帮扶工作进行了探讨，并初步商定了工作时间表。两校领导和教师都表示要在已有成绩的基础上加深和拓宽合作领域，使两校教学和管理等方面都能上新台阶。会上南澳中学王中舟校长还介绍了该校德育特色管理经验。会后，两校教师们立即深入到课堂开展听课和评课。下午，两校各学科组和行政部门有针对性地进行了对口深入交流。通过座谈和听课评课，两校领导和教师们一致认为：一是要切实把帮扶活动搭建成两校相互学习和共同提高的交流平台，促进学校管理水平、教育教学质量、教师专业素养等方面进一步完善和提升；二是要加强学科组、年级组和教师的直接联系，鼓励教师直接就年级管理和教学问题进行实时的互动和交流；三是要多渠道开展帮扶活动，要互派骨干教师挂职学习和上示范课、共享学案、课件和试题等教学资源。市教科院周宏斌老师参加了下午的座谈交流活动，并就如何高效且创造性地开展帮扶工作和大家交换了意见。他认为，开展百校扶百校活动，是搭建一个校际间教育交流和学习的平台，有利于促进教育内涵发展和实现义务教育均衡化，是从教育层面实现特区一体化。他说，开展好百校扶百校工作，关键取决于双方校长、教师的胸襟！帮扶双方一定要多看对方的长处和增长点，取长补短，实现共同提高。帮扶工作不是校际间简单的走访，校际之间要充分了解校情，制定切实可行的方案，提高工作的持续性和实效性。要创新帮扶形式，工作要深入到课堂，落实到教案。两校间要落实互派教师、干部挂职的工作要求。他还说，听课、评课是提高教师业务能力的快捷方式，学校之间要加强上示范课和听课、评课。帮扶学校的教师要到受帮扶学校来上示范课。要坚持结对双方共同检测，以检验帮扶效果。要通过帮扶工作活跃学校的学术气氛，消除教师的职业倦怠感。要加强校际科组、年级组的直接联系，通过活动激发出每位教师强烈的学习欲望。他最后说，虽然两校之间的空间距离较远，但当交流多渠道化、常态化、制度化，广大教师确实从帮扶工作中获益以后，心理距离就会减小，工作水平就能提高。两校领导交流。座谈会现场听课现场两校领导观摩实验课课各学科组长与上课老师进行评课和教研究探讨。两校领导就后一阶段的帮扶工作进行研讨。