中学生自我表达问卷的编制及适用研究的中期报告中学生自我表达问卷的编制及适用研究的中期报告1.研究背景和目的中学生是一个特殊的群体，在他们成长的过程中，不仅需要面对课业压力，还需要面对人际关系、自我认知等多方面的压力。因此，他们的自我表达能力对于他们的成长十分重要。本研究旨在通过编制中学生自我表达问卷，深入了解中学生的自我表达水平及存在的问题，为教育实践提供参考和建议。2.研究方法本研究采用问卷调查法，通过编制中学生自我表达问卷，对目标人群进行调查，了解他们的自我表达水平及存在的问题。问卷分为三个部分：个人信息、自我表达能力评估、自我表达问题调查。个人信息包括性别、年级、生日等基本信息；自我表达能力评估部分包括文章写作、演讲口才、语言表达、艺术表现等方面；自我表达问题调查包括自我表达困难、自信心、社交问题等方面。3.研究进展目前，我们已经完成了问卷的初步编制，并进行了预调查。预调查结果表明，中学生普遍存在自我表达能力不足、自信心不足、社交问题等问题。在问卷的正式调查中，我们将采取分层随机抽样的方法，保证样本的代表性和可靠性。我们将在近期开展正式调查工作。4.预期结果和意义通过本研究，我们将了解中学生的自我表达水平及存在的问题，为中学生自我表达能力的提高提供参考与建议，促进中学生健康成长。此外，我们的研究还具有重要的理论意义，有助于拓展自我表达能力的研究视野。