鸡兔同笼一、创设情境，理解题意笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只？二、尝试探究，寻找方法二、尝试探究，寻找方法问题：1.同学们在解决这个问题时有什么感受呢？列表：提问①：通过填表，你发现了什么？每多一只鸡，就少两只脚；每多一只兔，就多两只脚。所以有3只鸡，5只兔。假设法：方法一，假设笼子里都是鸡。假设法：方法二，假设笼子里都是兔。四、知识运用假设：（1）如果都是鹤。①脚的总数：40×4＝160（条）比实际少：160－112＝48（条）②鹤：48÷2＝24（只）③龟：40－24＝16（只）问题：（1）这道题是“鸡兔同笼”这一类的问题吗？（2）题目中哪个数量相当于“头数”？哪个数量相当于“脚数”？预设：（1）如果都是男生栽树。预设：（2）如果都是女生栽树。五、课堂小结