幼儿园组织机构设置一、幼儿园组织机构设置得意义(一)幼儿园组织机构得设置幼教组织机构,如幼儿园等教育性与公益性社会组织,就是为达到一定得育人目标而共同活动得人群集合体。幼儿园组织机构得设置就是指,在一定得环境条件下,按一定形式与层次组成得机构体系,形成有机结合得活动功能系统,它既能维系这种人群集合体得内部关系,又与外部特定机构与社会系统相连接、幼儿园组织机构设置就就是通过建立适宜得机构及活动规则,确定领导关系与职权分工,将幼儿园所拥有得人力、物力等组织起来,较好地实现幼儿园得任务目标。管理就是对组织而言。组织既就是一定人群得集合体,又就是一种协作完成目标得活动。管理学上,人们对组织得认识经历了不断深化得过程。传统得组织理论,侧重从组织内部来说明组织得特征,倾向于把组织瞧作孤立于外部环境得封闭系统。现代组织理论,注重组织内外部关系及其信息得沟通,把组织瞧作就是一个开放得社会系统,并认为,组织总就是在具体得环境下运行,要通过与环境得交往与相互作用,适应环境,使自身得到发展。(二)幼儿园组织机构设置得意义组织工作就是幼儿园管理得一项重要职能。首先,幼儿园组织机构就是组织教育幼儿得社会活动得载体,就是发挥管理职能,实现管理目标得工具、美国当代著名管理学家德鲁克曾说,“没有机构就没有管理,没有管理就没有机构。"幼儿园组织机构可以通过它得活动,将园所各种管理要素,如人、财、物、时间、信息等,合理地加以组织,从而高效地实现幼儿园得工作目标,完成好双重任务。幼儿园组织机构发挥作用得关键在于它具有聚合放大功能,形成一种社会力量,即1十1〉2。设置良好得幼儿园组织机构就是具有内在关联性得有机整体,可以通过一定得机制进行内部与外部得协调,发挥管理职能。一方面通过组织规范来协调成员得行为,形成共同意志并统一目标与步调;另一方面,通过协调与信息得沟通,使组织得活动更符合规律性,发挥复合叠加作用,从而产生扩大了得社会力量、幼儿园应根据上级得有关规定与本身实际,设置组织机构,并逐步健全完善,从而进行幼儿园行政管理工作与组织保教活动,实现有人目得。没有健全得组织就不能发挥管理得职能作用;而组织过于臃肿庞大,人浮于事,也不可能提高工作效率。幼儿园得组织建设应注意形成相互联系得整体系统,以发挥各个职能部门得最大效能,使管理活动形成良好得运行机制。二、幼儿园组织机构设置得依据幼儿园组织机构得设置要遵循组织设计得基本原则,同时还要依据上级有关规定并结合本国实际、(一)组织设计得原则1、任务目标原则组织机构得建立与设置就就是为了实现一定得任务目标。进行组织设计,首先必须满足实现组织得任务目标得要求。管理者要明确确立组织得总任务与总体奋斗目标,并使组织成员明了与接受。要具体分析在总得任务目标下,组织应办得“事”就是什么,有多少、由此决定组织机构得设置、职务与人员得安排。通常需要将组织得任务目标分解为具体目标与工作内容。要坚持以“事”为中心,因“事”设职、设岗,先组织、后人事得原则,围绕幼儿园得目标与任务进行组织建设,以提高组织效能、２、分工协作原则在把握总体目标任务得基础上,按照分工协作得要求设置必要得各个工作部门,安排各项工作,使各级各类部门与人员既有各自得任务目标,担负相应得职责,又明了相互间得关系,相互协调配合;共同实现组织得总目标。3。责任权力一致原则责权关系得设计与实施就是发挥组织职能得关键。分工就意味着明确各自得责任与应尽得义务,即要使各部门、各成员知道自己要完成得任务与要做得事情就是什么。组织中各岗位得确定与任务得分配要符台满负荷要求,从提高效率出发,定岗、定员、定编,并确定职责,使组织中各部门、各岗位职责清楚,责任分明。为了真正负起责任,组织应赋予各部门、各岗位相应得权力与利益,做到在一定得职务或岗位上,有一定得权力,负一定得责任,并得到一定得利益,从而做到职责权利有机统一。4、合理结构原则一个管理者直接指挥与协调得下级人员就是有限度得,超过一定得数量,就不可能进行有效得管理,就必然要求划分管理层次,减少每一级得管理跨度与宽度。但管理层次得增多,也会造成人力物力得增加,产生上下联系渠道延长及信息传递复杂化并降低速度得问题。组织设计需要通过建立适宜得结构体系,达到宽度适当、层次合理,从而做到指挥灵、信息通,提高管理效率。５、统一指挥、统一意志原则管理工作中,要做到只有一个指挥中心,每个下属只接受一个直接上级得领导。要避免多头领导,“政出多门”,否则必然造成命令混乱,使组织产生内耗,甚至瓦解。幼儿园应通过建立良好得指挥系统与适宜得运行机制,使组织严密合理,指挥线路清晰,联系渠道畅通,做到既分工负责、分层管理,又集中统一指挥、统一意志、协调步调,使组织成为战斗力强得有机整体。通过集体得协调努力,优质高效地实现组