全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学信息技术《自由飞翔》教案背景1，面向学生：□小学2，学科：信息技术2，课时：13，课前准备：学生预习课本第五课的内容。教师准备好上课用的课件及教具。教学课题1，知识方面：（1）学会在FlashMX中导入图片；（2）学会在FlashMX中编辑图片；（3）能用橡皮擦进一步的修改图片。2，能力方面：（1）通过小组合作学习，培养学生良好的团队意识；（2）培养学生正确进行自我评价的能力。3，情感方面：（1）通过小组成员之间的合作学习，培养学生乐于助人的精神；（2）培养学生爱护鸟类的品德。教材分析通过这册教材的学习，能熟练运用工具箱中的工具绘制图形，掌握运动动画、变形动画和逐帧动画的基本制作方法，以及灵活运用引导线、遮罩效果的。培养学生分析问题、解决问题的能力，进一步提高学生信息素养。•以信息素养培养为核心•注重前后知识的联系，作为6年级的学生，已经学了很多软件的使用，例如画房子、树的操作就和画图、word等软件里的方法很类似，老师们可以利用知识迁移来完成传授。•注重学生自主探究、实践能力的激发及培养•注重面向学生全体，面向不同层次的学生•注重同时贴近学生的学习生活学以致用•注重学习方法的引导教学方法根据内容决定合作。处理好集体教学与小组合作学习的时间分配。根据教学内容、学生的实际情况和教学条件等，选取适宜合作学习的内容，在适当的时候让学生进行合作学习。并非所有的学习任务都适合用小组合作的方式，个人学习仍然具有合作学习所不可替代的独特地位和作用，如一些简单的基本知识和基本技能（用键盘输入信息、数据的计算等）的学习就无需合作。当学习内容具有一定的综合性，或者具有一定的创新性时，通过师生、生生的相互配合、相互鼓励的学习活动，能够更好地完成学习任务，并培养团结协作的精神。教学过程教学环节教师活动学生活动情境导入1.讲述报纸真实案例2.揭示课题3.介绍组评、个评的评价规则听案例谈感想了解评价规则“放飞小鸟”学习导入图片1.介绍学习任务2.学生自学看书了解任务操作，教师引导学生自主探究导入图片的方法3.学生示范操作，归纳步骤4.进行学生自评、组评。看课件任务学生朗读学习任务看书了解步骤上机完成任务学生操作学生自评“自由飞翔”删除图片背景介绍学习任务学生小组探究尝试删除背景学生示范操作，归纳步骤进行学生自评、组评。学生朗读学习任务上机操作任务学生自评进一步修饰图片观察图片，背景色没有删除干净小组探讨解决方法，回忆以前学过的知识学生示范操作，归纳步骤6.进行学生自评、组评。学生发现问题学生讨论上机操作学生自评拓展训练发起倡议回顾总结本节课知识技能介绍拓展训练操作任务的要求每个小组选一名学生的作品进行展示组评，奖励优胜小组引导学生完成本节课自评学生归纳同伴合作上机操作全班展示看各自自评的评语情感教育谈感想争做爱鸟小使者为环保奉献力量学生发言板书设计：自由飞翔——秘密通道导入图片文件——导入——图片移动图片选择图片调整大小编辑图片删除背景打散图片选中背景套索工具魔术棒Delete删除教学反思收获：1、教师的课堂机智的培养很是关键。学生的思维是活跃的、课堂的突发情况也是存在的，我们不可能按照自己的想法去教授这节课，而是应该充分的揣摩学生的心理，充分的考虑课堂中学生会遇到什么问题，面对这些问题我应该做出怎样的解答。2、一节课的教授是一个充实而且复杂的过程。并不是像教本讲的那样简单的几步，在整个课堂教学中，我要充分的考虑这个任务怎样来教授，怎样做到少讲精讲，怎样讲学生们才能听懂听明白，怎样讲才能展现出学生的主体地位。问题：在本节课的教授中，经过多次思考，我存在以下的问题：1、评价学生的语言还有些单调，应该具有针对性和创造性；2、一年级小学生要以培养他们良好的学习习惯为主，所以在这方面的教学过程中要向班主任张老师学习。3、要达到一个好的课堂效果，应该将合作学习与评价充分的融合，两者是一个相辅相成的关系，不能将两者分开来谈。