一、问题提出的背景二、研究内容三、教师的选择四、研究方法五、研究过程（3）建立课题小组，设计小课题研究方案。A、学生根据一定的要求，根据自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。B、自主推荐组长，完成小组分工。C、以小组为单位，初步讨论、设计子课题的活动方案。（教师随即以指导者、参与者、合作者的身份参与各小组的活动。）（4）教师强调实践活动要注意的问题及事项。A、要注意实践活动的安全。B、准备一些必要的设备。C、采访人员要注意预约时间，文明礼貌，设计好访问提纲。第二、以小组为单位进行实践活动（1）明确采访目的，确定采访内容，设计采访提问，确定采访记录形式;电话联系，预约时间；分工准备设备，有需要的邀请辅导老师随去。写好心得、感悟等。按预定的时间利用网络资源、图书资源或直接到校史资料办公室查找有关资料。（2）以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流（3）实践过程教师的指导A、指导学生有目的地收集材料，在活动中运用观察、调查、访问等方法。B、指导学生写好研究日记、感悟及及时记录采访内容。C、指导学生遇到困难时将研究问题引向深入。第三、聘请“泥狗子”大王钱伯平为课外辅导来校指导学生制作泥狗子，学生认真观摩，并写好心得笔记、感言等。第四、活动成果展示㈠汇报展示课各小组展示课题成果，并在适当指导下能制作简单泥狗子㈡“三月三，泥狗秀”展示活动充分利用“三月三”庙会的几天时间，在群众中展示学生制作的泥狗㈢学校举行泥狗制作比赛各小组在活动过程中能有所创新，比如“让泥狗叫得更好听”、“让泥狗变得更美”等，能和音乐、美术、环保等结合起来。第五、活动总结阶段（1）各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。（2）指导学生对实践活动过程进行反思。（3）完成总结报告，相关老师帮助修订后定稿。六、研究成果七、我们的反思谢谢指导孤山初中综合实践课题组制作：朱双进QQ:43233948