教育部办公厅关于印发《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为指导中小学校进一步学习宣传贯彻党的十八大精神，切实抓好党的十八大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作，我部组织制定了《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议》，现印发给你们，请在教育教学中做好实施工作。教学指导建议分为两部分。第一部分是指导初中思想品德课和高中思想政治课教学的总体建议。初中思想品德课，可依据新修订的课程标准，结合道德、心理健康、法律和国情等方面的教学内容，针对使用不同教材的教学实际，采用浅显易懂的方式，把总体建议贯彻到各年级的教学中。高中思想政治课，应基于各模块的具体内容，统筹安排，将总体建议贯彻到教学中。第二部分是对高中思想政治各必修模块教学的具体补充建议。各必修模块应基于课程标准的相关要求，结合相应的教学内容贯彻指导建议。高中各选修模块，可结合各自的教学内容，贯彻指导建议中的有关精神。附件：初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议教育部办公厅2013年1月30日附件初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十八大精神的教学指导建议第一部分总体建议一、知道党的十八大的主题中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。提示：党的十八大主题，回答了关系党和国家工作全局的四个根本问题：举什么旗，走什么路，秉持什么样的精神状态，朝着什么样的目标继续前进。中国特色社会主义，是党和人民团结的旗帜、奋进的旗帜、胜利的旗帜，是党和人民长期实践取得的根本成就。以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，为新时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础；以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体，成功开创了中国特色社会主义；以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，成功把中国特色社会主义推向二十一世纪；新世纪新阶段，以胡锦涛同志为总书记的党中央，成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。坚持和发展中国特色社会主义是贯穿十八大报告的一条主线。我们要紧紧抓住这条主线，把坚持和发展中国特色社会主义作为学习贯彻十八大精神的聚焦点、着力点、落脚点。二、领会中国特色社会主义的丰富内涵在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践。这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。我们要坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。提示：中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的。中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。中国特色社会主义制度，就是人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，中国特色社会主义法律体系，公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，以及建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。中国特色社会主义是实践、理论、制度的紧密结合。中国特色社会主义特就特在其道路、理论体系、制度上，特就特在其实现途径、行动指南、根本保障的内在联系上，特就特在这三者统一于中国特色社会主义伟大实践上。三、明确科学发展观是党必须长期坚持的指导思想科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学