跳绳的教案作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的跳绳的教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。跳绳的教案1活动目标：1、理解童话的主要情节和不同动物形象的特点，学习归纳作品的主题。2、体验失去帮助和关心时的难受、伤心地情感，以及得到帮助时及帮助别人时获得快乐地情感。活动准备：磁性教具一套及小动物头饰若干。活动过程：1、直接引题2、教师有感情地讲述故事一遍，请幼儿认真倾听，提问：童话的'题目？3、第二次讲述，边讲述边出示磁性教具，注意突出不同动物的特点，按照故事情节发展顺序提问：（1）小猴借不到绳子为什么哭？（2）小猴得到小象的帮助，它心里觉得怎么样？从哪里可以看出？（3）小象帮助了小猴，小象感到怎样？从哪里可以看出？4、小结：我们生活在这个世界上，每个人都会遇到困难，都需要关心和帮助，如果大家都学会关心和帮助别人，困难就会被克服，大家都能生活得很快乐。5、结束活动《小猴跳绳》教学原文冬天到了，大森林里决定举行一次跳绳比赛。小动物都很高兴，急忙赶到动物商店去买绳子，店里的绳子一下子就卖完了。森林里到处可见小动物们在练跳绳。小猴子因在山上摘桃子，回来晚了，没有买到绳子。小猴子走到小山羊身边，它正挥动绳子跳得起劲。小猴子说：“小山羊，把你的绳子借给我跳一会儿好吗？”小山羊瞪了它一眼：“不行！我正练着呢！”小猴子又去找小黄狗。小黄狗正跳得伸长舌头，“哈哧哈哧”地喘着气。小猴子说：“小黄狗，把你的绳子借给我跳一会儿，好吗？”小黄狗白了它一眼：“不行，我还想拿冠军呢！”小猴子再往前走，看见小白兔正喝水，绳子放在一边。小猴子一阵高兴，忙跑过去对小白兔说：“小白兔，你休息一下，让我跳一会儿好吗？”小白兔一把抢过绳子说：“不行，我要练的！”谁也不愿把绳子借给小猴子。它感到难受，伤心得“呜呜呜”地哭了起来。两只小象听到了哭声，走过来问：“你怎么了？猴弟弟，为什么哭得这么伤心？”小猴子抽泣着把事情告诉了小象它们。“原来是这样！”两只小象互相看了一眼说：“别难过，我们有绳子。”“小象可可，绳子在哪儿，快给我吧！”小猴子乐了。两只小象伸出了长长的鼻子，相互勾住，啪嗒啪嗒地甩了起来。小猴子迟疑了。“赶快跳呀！抓紧时间练吧！”两只小象催着。小象鼻子一下一下有节奏地甩着，小猴子一上一下地跳着。绳子越甩越有劲，小猴子越跳越带劲。突然，小猴子停下不跳了，眼睛直盯着地下。呀！草地上有点点血迹，一定是小象的鼻子磨破了！“怎么不跳了？”小象边甩绳子边问小猴。小猴子一下子跑上去抱住它们，眼里闪着泪说：“小象哥哥，别甩了，你们的鼻子都磨破了！”“没事儿”，小象满不在乎地说：“为了你在比赛中取得好成绩，这点痛算不了什么。”“快跳呀！”不象又在催小猴子了。小猴子一动也不动，感动得眼泪一颗颗地落下来。这时，小山羊它们都跑过来，抢着把自己的绳子递给小猴子：“小猴子，你跳吧！我们一起来练。”两只小象高兴地笑了。跳绳的教案2活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。2、经过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调的本事。3、发展幼儿的创造性和发散思维本事。活动准备：长绳短绳若干。活动过程：1、带领幼儿跑步进入活动场地，做热身操。2、导入：小朋友，今日我们一齐来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。3、自由玩绳：教师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开始能够探索一个人玩绳的方法，然后探索两个人玩绳的方法，最终能够探索许多个人一齐玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，教师能够先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一齐玩。4、玩法：（1）跳绳：幼儿能够一个人练习跳绳，还能够练习花样跳绳。（2）给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的.四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始，教师发令，幼儿去给娃娃系好领带后回到并拍第二个幼儿的手，比赛依次进行，快的为胜。（3）踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。（4）走小路：两条绳拉成相距有必须距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。（5）走钢丝：把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。5、放松活动：小朋友们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一齐玩了绳子，大家必须有点累了吧，那么此刻就让我们一齐随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。6、小结结束：教师对幼儿刚才玩绳的情景做一简单小结，然后带领幼儿回活动室，结束。跳绳的教案3目标：教育幼儿边念儿歌边做动作，熟练跳绳的技巧。教育幼儿相互配合，协调动作。重点：保护自己不被绳子打到。过程：1、学儿歌，熟练背诵儿歌内容。2、老师先和能力强的幼儿跳绳。3、讲解跳绳的基本技巧，注意看绳子翻转的方向，起跳要均匀有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。活动评价：幼儿出